Музыка в семье искусств

ФГБОУ ВО «Курский государственный университет»

Сценарий внеурочного мероприятия для 7 класса на тему

«Музыка в семье искусств»

Подготовила Токарева Полина Игоревна, студентка 3 курса факультета искусств и арт-педагогики

Курск, 2018

Сценарий внеурочного мероприятия для 7 класса на тему

«Музыка в семье искусств»

Цель: создание условий для формирования эстетических представлений о видах искусства: литературы, музыки, живописи, архитектуры, их сходстве и различии. Задачи:

• включить учащихся в разностороннюю деятельность;
• развить познавательный интерес к различным видам искусства;
• расширить и систематизировать знания в различных областях искусства и закрепить уже имеющиеся знания о видах искусства;
• сплотить коллектив обучающихся.

Планируемые результаты:

• формирование навыков коллективной деятельности;
• развитие эстетического отношения к искусству;
• развитие исследовательских навыков;
• умение аргументированно доказывать свою точку зрения;
• умение лаконично и обоснованно излагать свои мысли;
• проявление интереса к выполнению творческих самостоятельных заданий.

Форма: музыкально-интеллектуальное состязание.

Материально-техническое оборудование: класс, ПК, проектор, экран, звуковоспроизводящая система, листы с заданиями для каждой команды (приложение). Мультимедийное сопровождение: презентация по теме мероприятия.

Музыкальный материал: «Вступление», «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. Римского- Корсакова: «Белка», «Тридцать три богатыря», «Царевна лебедь»; «Вечерний звон» А. Алябьева в исполнении хора Данилова монастыря, М.К. Чюрленис симфоническая поэма «Море», Г.В. Свиридов «Зимняя дорога», Джими Хендрикс «Hey Joe».

Ход мероприятия

• (слайд 1) Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами не обычное занятие, а творческое состязание. Именно поэтому мы разбились на команды. Давайте по очереди представим их. (Архитекторы, художники, писатели)
• Отлично! Сегодня здесь собрались представители таких видов искусств, как живопись, литература, архитектура, но нет одного из самых главных видов искусства. Вы уже догадались какого? (Музыка)
• Совершенно верно. Но представителей музыки нет не потому что мы забыли об этом виде искусства. А потому что сегодня мы будем говорить о музыке в семье искусств. Именно так и называется наше мероприятие. (слайд 2) Но прежде, чем мы перейдем к главной теме нашего мероприятия, давайте вспомним, что такое искусство. Скажите, как вы понимаете слово «искусство»? Что относится к искусству?

(Картины, музыка, стихи, красивые вещи, сделанные мастерами украшения, деревянные и глиняные поделки - все это искусство.)

• Искусством поначалу называли высокую степень мастерства в каком-либо деле.

Сейчас, когда мы говорим об искусстве учителя или врача, об ораторском или боевом искусстве, мы до сих пор используем первоначальное значение слова. Позже у понятия

«искусство» появилось и второе значение. (Слайд 3) Его начали использовать для описания особой деятельности, которая направлена на отражение и преобразование мира в соответствии

с эстетическими нормами, т.е. по законам прекрасного. Но при этом первоначальное значение слова тоже сохранилось. Ведь создание чего-то прекрасного невозможно без высочайшего мастерства.

Предметом искусства являются мир и человек, их взаимоотношение друг с другом, а формой существования — художественное произведение, как результат творческой

деятельности (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).

(Слайд 4) Для отражения мира в искусстве используются особые средства: в музыке – звук, в литературе – это слово, в изобразительном искусстве – это цвет, а в скульптуре и архитектуре – это объем.

Особенность искусства заключается в том, что оно имеет двойственную цель. Для того, кто создает художественное произведение, целью является самовыражение. А для зрителя, который воспринимает эти произведения, цель заключается в наслаждении красотой.