Специфiка вивчення детективу на уроках зарубiжноi лiтератури

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Волинський національний університет імені Лесі Українки

Кафедра теорії літератури та зарубіжної літератури

Ткачук Дарина Анатоліївна

СПЕЦИФІКА ВИВЧЕННЯ ДЕТЕКТИВУ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (7 КЛАС)

Курсова робота із зарубіжної літератури

Спеціальність 014 Освіта (Українська мова та література)

Освітньо- професійна програма Середня освіта. Українська мова та література. Світова література

Науковий керівник-

кандидат філол. наук,

доц. Головій Оксана Миколаївна

Луцьк-2022

ЗМІСТ

Вступ        3

РОЗДІЛ 1. ДЕТЕКТИВ ЯК ЖАНР ТА ЙОГО ЦІННІСТЬ В КУРСІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ        5

1.1 Канони класичного детективу        5

1.2 Цінність детективу в шкільному курсі світової літератури…………....9

РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ МЕТОДИК ВИВЧЕННЯ ДЕТЕКТИВУ НА УРОКАХ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ЗАСАДАХ НУШ        11

2.1 Аналіз програмних вимог до викладання детективу у шкільному курсі зарубіжної літератури         11

2.2 Особливості методики викладання детективу уроках зарубіжної літератури…………………………………………………………………………...16

2.3 Практика викладання творчості Едгара Аллана По на уроках зарубіжної літератури        20

Висновок        25

Список використаної літератури        27

Вступ

Актуальність дослідження. Таємниці та способи їх дослідження завжди захоплювали та приваблювали людство. Не дарма в міфах стародавніх греків присутній такий персонаж, як Сфінкс - бог, який загадує людям загадки. Завдяки розвитку прогресу та наукових знань про Всесвіт, містерії породили більшу кількість суперечок, у яких кожен займав певну позицію. Відлуння давніх таємниць і жага до загадок знайшли своє місце на сторінках спеціальної літератури під назвою «детектив» (від «детего» — розкривати, відкривати).

Вивчення детективних творів у шкільному курсі зарубіжної літератури є дуже важливим, адже це один із способів сформувати у дитини навики логічного мислення, відслідковувати причинно-наслідкові відношення, пізнання життєвих відносин, характеру людини та її моралі.

Актуальність та доцільність дослідження зумовлені необхідністю розробки нових методологічних засад і методичних технологій побудови сучасного уроку зарубіжної літератури в умовах модернізації загальноосвітньої школи. Після впровадження Державного стандарту базової середньої освіти у 2020 році відбулися суттєві зміни, що відображені у модельних програмах із зарубіжної літератури. Це стосується зокрема нового добору текстів та підходів до вивчення творів різних жанрів. Ці нововедення потребують ретельного аналізу, враховуючи їх доцільність та ефективність у навчальній програмі. Методика вивчення жанру детективу в 7 класі грунтується на загальнодидактичних принципах послідовності і наступності у навчанні, тобто враховуються основні здобутки початкової школи. Це зумовлює актуальність даної роботи.

Об’єктом дослідження специфіка вивчення детективу на уроках зарубіжної літератури.

Предметом дослідження є теоретико-методичні засади сучасного уроку зарубіжної літератури з урахуванням специфіки НУШ.

Мета нашого дослідження – розглянути канони класичного детективу та його особливості, а головне – проаналізувати теоретичні й методичні основи  вивчення детективу на уроках зарубіжної літератури

У роботі використовуються такі методи дослідження: теоретичні: здійснено аналіз проблеми на основі праць із педагогіки та психології, літературознавства, методики навчання літератури; компаративний метод для аналізу та зіставлення понять та відомостей з психолого-педагогічної та метологічної літератури, узагальнення та вивчення наукового і перспективного педагогічного досвіду, що несе за собою мету визначити методи, прийоми, види і форми навчання літератури з використанням інформаційних технологій.