Формирование ценностных ориентаций старших школьников в процессе эстетического образования

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Кемеровский государственный институт культуры»

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Курсовая работа

Кемерово 2022

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Кемеровский государственный институт культуры»

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра педагогики и психологии

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Курсовая работа

Исполнитель:

Арыкова В.В.

студентка гр. АДТ-151 _______

Научный руководитель:

Мирошниченко Л. В.,

канд. пед. наук, доцент _______

Зав. кафедрой

Григоренко Н. Н.,

канд. филос. наук ________

Дата допуска к защите:

Кемерово 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………… 4

Глава 1 Теоретические основы формирования ценностных ориентации старших школьников…………………………………………………………

7

1.1 Сущность и структура ценностных ориентации личности……………. 7

1.2 Особенности формирования ценностных ориентаций старших дошкольников и эстетическое образование………………………………...

11

Выводы по 1 главе …………………………………………………………… 15

Глава 2 Пути формирования ценностных ориентаций старших школьников в процессе эстетического образования……………………….

18

2.1 Формирование у старшеклассников ценностных ориентаций и устойчивых эстетических потребностей……………………………………

18

2.2 Активизация ценностных ориентаций старших школьников в процессе эстетического образования………………………………………..

25

Выводы по 2 главе …………………………………………………………… 29

Заключение…………………………………………………………………... 31

Список литературы………………….………………………………………. 34

Приложения………………………………………………………………….. 37

Введение

Проблема исследования ценностных ориентацией у учащихся старших классов остается актуальной, так как, во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия ценностных ориентацией; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной сферах нашего общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях и поступках людей, особенно ярко это выражено у учащихся старших классов. Особую остроту сегодня приобретает изучение изменений, происходящих в сознании современной молодежи. Неизбежная в условии ломки сложившихся устоев переоценка ценностей, их кризис, более всего проявляются в сознании этой социальной группы. Актуальность изучения ценностных ориентаций молодежи обусловлена появлением целого ряда работ, посвященных разным аспектам этой проблемы.

В социально-психологических и психолого-педагогических исследованиях изучается структура и динамика ценностных