Приемы и способы рационального чтения как метода совершенствования организации труда

      В современном мире большое количество людей занимается информационным трудом в процессе учебной, научной и другой профессиональной деятельности, связанной с получением, обработкой, хранением и использованием информации. А учебный процесс –  один из наиболее массовых видов информационного труда. И основным источником информации в учебном процессе,  все ж, остается чтение. Так, что это такое – чтение?  Чтение – это один из важнейших видов речевой деятельности, тесно связанный как с произношением, так и с пониманием речи. Также, это способность воспринимать, понимать информацию, передаваемую тем или иным способом. Чтение– это специфическая форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов, но это не одностороннее воздействие произведений на читателей, выражающееся в пассивном восприятии, усвоении содержания текста, а активное взаимодействие между создателями текста и читателями. В ходе чтения происходит процесс «сотворчества» автора и читателя. Чтение существенно отличается от других видов коммуникации. Это связано со спецификой текста как знаковой системы, элементы которой существуют в неподвижной пространственной форме, предусматривающей их последующее зрительное восприятие, и с возможностью фиксирования, хранения, тиражирования информации в таком виде, при котором процессы потребления не совпадают по времени с их производством, а могут длиться на протяжении веков. Эта особенность превращает чтение в очень рациональный способ передачи и усвоения знаний и ценностей, выработанных человечеством. Чтение является процессом творческим и индивидуализирующим, что многократно усиливает его разностороннее воздействие на личность.
     Для того чтобы чтение было плодотворным, необходимо обладать определенными навыками - культурой чтения.  Правильно читая научную, рабочую или учебную литературу, мы следим за ходом мысли автора, продумываем его рассуждения, усваиваем методы, изложенные в материале,

                                                   1

учимся доказывать объяснять. Одним из важнейших условий высокопродуктивного и быстрого чтения является четкое планирование  и организация работы, ведь, устают не столько  оттого, что много работают, а от того, что не умеют правильно организовывать свою работу. Поэтому, чтобы настроить свой мозг на рациональное чтение, нужно сделать краткую ревизию уже имеющихся знаний по данному вопросу. Это облегчит восприятие информации, которая будет поступать при чтении, поможет установить в уме правильные связи.

Если же материал совсем новый, то имеет смысл обратиться к справочной литературе, чтобы создать кое-какие зацепки, которые помогут удержаться свежей информации. И обязательно надо наметить вопросы, на которые вы хотели бы найти ответы в тексте.

 Существенным в организации рационального чтения является постепенное вхождение в процесс чтения. Это особенно важно в тех случаях, когда читать надо напряженно в течение длительного времени. Слишком быстрый «старт» приведет к более быстрому перенапряжению нервной системы и зрения уже в начале чтения. Если вы столкнулись со сложным фрагментом материала, который требует тщательного обдумывания, сделайте небольшой перерыв, отдохните, обдумайте прочитанное и медленно возвращайтесь к работе. Правильное распределение времени в процессе чтения, поэтапность и последовательность в усвоении сложного материала способствуют наиболее полному и глубокому его пониманию.

Но, в современном мире деловой человек, стремящийся построить успешную карьеру, вынужден ежедневно читать множество статей, аналитических обзоров в Интернете, рекламных проспектов и специализированных журналов. И поток такого материала становится с каждым годом все насыщеннее. Поэтому справиться с этой задачей довольно трудно, если подходить к делу по старинке, то есть знакомиться с информацией не спеша, медленно осиливая абзац за абзацем, делая перерывы на осмысление новых

                                                      2