Рисование по рисунку «Башмаки для старика Хоттабыча»

Этапы НОД

Деятельность воспитателя (содержание и приемы)

Деятельность воспитанников

1. Мотивационный этап

Здравствуйте дети!

Педагог: Читает стих о Старике Хоттабыче

Он из детства к нам приходит,
Добрый и смешной,
Чудеса свои творит,
Вырвав влас седой.
И хотя уже не дети
Мы давным-давно,
Любим больше всех на свете
Сказку про него.
Из бутылки он выходит,
Как пожара дым.
Дым рассеялся, и видим:
Появился джин.
Он на поле футболистам
Дарит по мячу,
И дворец ему построить
Тоже по плечу.
Старика Хоттабыча,
Вспомнив иногда,
Мы дела чудесные
Делаем тогда.

- О ком идет речь?

Дети приветствуют учителя

Дети слушают

Ответы детей

2. Постановка цели и задач детьми

Педагог:

Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью.
(Башмаки)

Ответы детей

3. Совместная работа по нахождению средств и способов деятельности(наглядные, словесные и практические методы и приёмы).

Стук в дверь.

В класс заходит грустный Старик Хоттабыч, здоровается с детьми.

С Х: -Здравствуйте, ребятки! Я не знал к кому мне обратиться и пришел к вам за помощью. Беда у меня: башмаки совсем прохудились, порвались, даже подошва отвалилась, а на улице уже холодно, ноги мерзнут.

-Где  же мне взять новые башмаки?

Педагог: -Башмаки быстро износились, потому что та, Старик Хоттабыч, и зимой и летом в одних башмаках ходишь. А ведь обувь бывает разная.

С Х: - Какая разная?

(Педагог указывает на доску, где расположены картинки с обувью)

С Х: Так много обуви. Но зачем? Ведь можно всегда и везде ходить в одних башмаках.

Педагог: - Нет, это вредно для здоровья. Обувь надо тщательно выбирать, чтоб ноги были здоровы и не болели. Вот. Например. Дети подскажут.

Словарная работа.

(Задание на словообразование)

- Зимой мы носим какую обувь?

- Летом….

-Осенью….

Мужчины носят – мужскую.

-Женщины…

- Дети….

- Дома, в квартире…

-На улице….

Педагог: -Ребята, расскажите Старику Хоттабычу, как правильно выбрать обувь, какая она должна быть?

С Х: Да, все понял. Я побежал в магазин.

Педагог: -Не нужно тебе бегать по магазинам, мы разомнем наши ножки и сделаем тебе башмаки.

Физминутка

— Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу. (Аист отвечает.)
— Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.

На доске развешаны иллюстрации сказки Башмаки Старика Хоттабыча.

Старик Хоттабыч присаживается на стул.

Ответы детей

(например купить в магазине)

Ответы детей

Дети рассказывают, какая должна быть обувь

4. Самостоятельная деятельность детей.

Педагог:

-А теперь начнем рисовать башмаки для Старика Хоттабыча.

Педагог следит за работой детей.

Дети рисуют

5. Рефлексия.

Педагог:

- Какие красивые башмаки мы нарисовали.

-Дорогой Старик Хоттабыч,  мы  тебе сейчас подарим новенькие башмаки.

С Х: Спасибо ребятки! Теперь мои ноги будут в тепле и не будут болеть. –До свидания, ребята! Я вас никогда не забуду. Буду приходить к вам в гости.

Дети прощаются со Стариком Хоттабычем