Век Просвещения

Содержание:

Введение……………………………………………………………...….3

1. Зарождение, временные рамки и сущность эпохи Просвещения…....5
2. Выдающиеся деятели просвещения и их идеи………..……..7
3. Значение эпохи Просвещения…………………………….…………..11

Заключение…………………………………………………………….14

Источники……………………………….……………………………..15

[pic 1]

Введение

Немного в истории наберется эпох, которые могли бы сравниться по своим масштабам и культурно-историческому значению с Эпохой Просвещения. По следу, оставленному в истории мировой культуры, эпоха Просвещения вполне сопоставима с эпохой Возрождения, с той лишь разницей, что эпоха Возрождения подняла на невиданную высоту искусство, а Просвещение подобную роль сыграло в развитии научной, философской и общественно-политической мысли. Эпоха просвещения совершила революцию в общественном сознании, позволила смотреть на вещи под совершенно иным углом.

В 17-18 веках до Французской революции – в период, на который приходится век просвещения, образованные люди были как никогда уверены, что все беды от невежества, а знание – истинное благо. Это убеждение подкреплялось сравнением с лучом солнечного света, пробивающегося сквозь темные, мрачные тучи и рассеивающего их. Свет здесь – добро, знание, разум, тучи – зло и невежество. Собственно, отсюда и вытекает название этой эпохи – «просвещение».

С актуальностью этой темы трудно поспорить. Мы живем в мире, которому Просвещение подарило множество идей, актуальных и сейчас. В современном мире высоко ценится образованность и эрудиция, как и в эпоху Просвещения, рациональность в подходе к тому или иному вопросу, поскольку важен именно объективный ответ. Также, например, такая современная европейская философская и политическая мысль, как либерализм, во многом берёт свои основания из эпохи Просвещения. Идеи Просвещения лежат также в основе политических свобод и демократии как базовых ценностей современного общества, а также организации государства как самоуправляемой республики, религиозной толерантности, рыночных механизмов, капитализма, научного метода. 

Цель работы заключается в определении значения эпохи просвещения в Европе, изучении материала по теме и систематизации его в главах доклада.

Задачи: Изучить материал по теме;

              Рассмотреть разные точки зрения на эпоху Просвещения;

              Сделать выводы по цели и оформить их в заключительной части доклада.

1. Зарождение, временные рамки и сущность эпохи просвещения

Период в истории Европы, хронологически заключённый между буржуазными революциями в Англии и Франции, ознаменован становлением, рассветом кризисом того комплекса идей, обыденных настроений, форм исторического поведения и культурных предпочтений, которые вошли в память под именем «просветительских».

Просвещение – именно это слово стало в огромной степени определяющим не только для рассматриваемой эпохи, но и для ее оценки. «Дух просвещения» оказался таков, что стал не только важнейшей характеристикой этой эпохи, но и существенно перекрыл ее хронологических и социально-исторические рамки, обрел статус одной из самых важный общечеловеческих ценностей. [1]

Во второй половине XVII в. в среде образованных людей утвердилось стремление найти разумное объяснения всех явлений природы и человеческой жизни. В своих работах и исследованиях они уже не делали упор на схоластические догмы. В этот период человеческое сознание и его возможности возводятся в культ. Под человеческим разумом признавалась способность полностью познавать и объяснять мир. Мировоззрение, согласно которому основным средством познания и критерием истины является разум человека, а не Божественное откровение и опыт, называется рационалистическим.