Просвещенный абсолютизм Екатерины 2

Содержание

Введение         3

Глава 1.Приход к власти Екатерины  II.          4      

1.1. Влияние просветителей        5

Глава 2. Внутренняя политика        6

2.1. Уложенная  комиссия        9

2.2. Усиление  крепостничества  и  социальные  конфликты        11

2.3. Крестьянская  война под предводительством Е.И. Пугачева        11

2.4. Губернская реформа        13

Глава 3. Внешняя политика        14

Заключение        15

Введение

Во второй половине ХVIII в. политика, сочетавшая принципы абсолютной монархии с некоторыми идеями французских просветителей, а именно ведение монархической власти в рамках законности, а также забота монарха о подданных в соответствии с законами, получила название просвещенного абсолютизма. В России просвещенным монархом являлась Екатерина II –человек яркий, незаурядный, оставивший заметный след в истории России.

Знание истории позволяет яснее понять современность, но и современность, в свою очередь, ставит задачу максимально точного научного осознания прошлого, что имеет не только нравственную, но и практическую ценность.

Данная тема актуальна тем, что эпоха правления великой императрицы, столь богатая на события, не имеет однозначной оценки у отечественных и зарубежных специалистов. Изучение идей просвещения народа и законности власти зарождавшиеся при Екатерине, особенно актуально в наше время, когда образование переходит на новый уровень, а построение правового государства является неотъемлемой частью жизни современного общества. \т.к. изучение темы поможет извлечь уроки, избежать ошибок  прошлого. 

Целью данной является формирование представления о историческом значении Екатериной II, о роли оказанной на развитие общественной, политической, экономической жизни страны.

В контрольной работе решаются следующие задачи:

1. Изучить влияние идеологии просвещения на Екатерину II

2. Проанализировать особенности внутренней политики Екатерины II

3. Рассмотреть основы внешней политики в период царствования Екатерины II

4.                       

Объектом изучения в контрольной работе выступает исторический период царствования Екатерины II.

В контрольной работе использованы следующие методы: сбор, анализ и обобщение литературных источников по тематике контрольной работы, историческая ретроспекция.

1. Приход к власти Екатерины II

Екатерина II (1729-1796) была урожденной принцессой Софией Августой Фредерикой Анхальт-Цербстской. От природы она была наделена умом и сильным характером. Приехав в Россию, она постаралась выучить русский язык и обычаи страны, в которой ей предстояло провести всю жизнь. По воспоминаниям Екатерины дворец представлял собой не то маскарад, не то игорный дом. Дамы меняли костюмы; с утра до вечера шла азартная игра. Карты спасали придворное общежитие: другого примиряющего интереса не было у этих людей. Говорить прилично между собой им было не о чем; показать свой ум они умели только во взаимном злословии; заводить речь о науке, искусстве или о чем-либо подобном остерегались, будучи круглыми невеждами. Супруг был к ней равнодушен, нисколько не интересовался её мыслями и чувствами, и предоставлял ей заниматься вдоволь своими слезами и книгами. [3] Книги стали спасением от скуки. Екатерина прочла множество исторических и философских трудов и по праву считалась одной из образованнейших женщин своего времени.

Сам Петр вызвал к действию. Чтобы переполнить чашу русского огорчения и довести всенародный ропот до открытого взрыва, император заключил мир (24 апреля 1762 г.) с тем самым Фридрихом, который при Елизавете приведен был в отчаяние русскими победами. Теперь Петр отказался не только от завоеваний, даже от тех, которые уступал сам Фридрих, от Восточной Пруссии, не только заключил с ним мир, но присоединил свои войска к прусским, чтобы действовать против австрийцев, недавних русских союзников. Русские скрежетали зубами от досады, замечает Болотов.[4]