Использование технологии сотрудничества на уроках английского языка в начальной школе

Использование технологии сотрудничества на уроках английского языка в начальной школе

А. Ю. Вьюгова

ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева»

anna_the_the_twins_effect@mail.ru 

Введение: статья посвящена проблеме обучения английскому языку на уроках иностранного языка в начальной школе посредством использования технологии сотрудничества. Обосновывается необходимость использования данной технологии в образовательном процессе.

Материалы и методы: методы теоретического анализа изучаемой проблемы, метод системного анализа и синтеза.

Результаты исследования: 1) выявлены области применения технологии сотрудничества; 2) определены принципы построения педагогического процесса в соответствии с этой технологией; 3) определён блок заданий, эффективное выполнение которых обеспечивается технологией сотрудничества.

Обсуждения и заключения: наблюдения и опыт работы педагогов-практиков по данной проблеме показали, что технология обучения в сотрудничестве является подспорьем для повышения эффективности овладения иностранным языком и является важным источником интенсификации учебного процесса.

Ключевые слова: технология обучения в сотрудничестве, коммуникативная компетенция, учащиеся начальных классов, малая группа, мотивация в обучении.

Using of collaboration technology for English language lessons  in primary school

A. Yu. Vuygova

Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsev’ev

anna_the_the_twins_effect@mail.ru

Introduction: The article is connected to the problem of teaching English in primary school using the collaboration technology. The necessity of using this technology in the educational process is substantiated.

Materials and methods: methods of theoretical analysis.

Research results: 1) a certain area of ​​cooperation technologies; 2) identify the principles of building a lesson in accordance with this technology; 3) a specific block of tasks.

Discussion and conclusion: the experience and observation of practicing teachers on this issue have shown that learning technology contributes to improving the efficiency of mastering English language.

Keywords: technology of learning in collaboration, communicative competence, primary school students, small group, learning motivation.

Введение

Совершенствование содержания образования в Российской Федерации на современном этапе общественного развития связана с инновациями в организации обучения иностранному языку.

Центром внимания сегодня является ребёнок-учащийся, его личность и неповторимый внутренний мир. Поэтому главная цель современного педагога – грамотно выбрать формы и методы организации учебной деятельности учащихся, которые смогут оптимально соответствовать поставленной цели развития личности ребёнка.

Использование новых технологий в организации обучения  английскому языку является одним из условий повышения качества образовательного процесса на уроках иностранного языка

Как современная педагогическая технология, технология сотрудничества реализовывает личностно-ориентированный подход в обучении, обеспечивая дифференциацию и индивидуализацию обучения с учетом уровня знаний учащихся, их способностей.

В преподавании иностранных языков достаточно значимые результаты приносит технология сотрудничества. Данная технология позволяет создать на уроке атмосферу творчества, где все учащиеся вовлечены в активный познавательный процесс.

По причине недостатка коммуникативной практики иностранного языка на уроках в начальной школе, а также стремления повысить результатичность обучения, появляется необходимость использовать работу в группах (технологию сотрудничества), потому как в процессе работы ученики учатся друг у друга и делятся идеями, мнениями, информацией.

Обзор литературы

Разработки идеологии технологии сотрудничества восходят к трем группам американских педагогов:

- Р. Славин из университета Джона Хопкинса;

- Р. Джонсон и Д. Джонсон из университета штата Миннесота;

- группа Э. Аронсона из университета штата Калифорния.

Центральной идеей этой технологии является создание педагогических условий для совместной активной учебной деятельности учащихся в различных учебных ситуациях.

Применение данной технологии на уроках английского языка показало, что  групповое обучение гораздо интереснее и эффективнее. Это утверждение касается также нравственного развития младших школьников. Главной идеей технологии сотрудничества является сам процесс обучения вместе именно тогда, когда хочется добывать знания. Педагогу же эта система дает огромные возможности для творческого подхода и к предмету, и к учащимся.