Аfылшын тiлi сабактарында рефлексия турлерiн колдану

АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА РЕФЛЕКСИЯ ТҮРЛЕРІН ҚОЛДАНУ

Орындаған: Даулетова Диляра Даулетовна

Тобы: 402

Мамандығы: 0111000 "Негізгі орта білім"

Біліктілігі: 0111083 "Шетел тілі мұғалімі"

Ғылыми жетекшісі: Торыбаева Гайни Нурахметовна

Шетел тілі пәндерінің оқытушысы

Семей, 2020

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ.....................................................................................................

І....................................................................................................................

1.1..................................................................................................................

1.2..................................................................................................................

1.3..................................................................................................................

ІІ ..................................................................................................................

2.1..................................................................................................................

2.2..................................................................................................................

2.3..................................................................................................................

ІІІ ІС-ТӘЖІРИБЕЛІК БӨЛІМ................................................................

ҚОРЫТЫНДЫ...........................................................................................

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ.......................................

ҚОСЫМШАЛАР.........................................................................................

КІРІСПЕ

Курстық жұмыстың өзектілігі: ағылшын тілі пәнінде рефлексия жүргізудің тиімді жағын анықтау, сараптап қарастыру. Кері байланыс арқылы оқушылардың сабақ процесінде алған білімі мен пікірімен таныса отырып, оқушылардың жазылым дағдысының дамуына жол ашу. 

Зерттеу жұмысының болжамы: егер ағылшын тілі сабағының соңында жүргізілетін рефлексия нәтижесінде білім алушылардың пікірі ескерілетін болса, онда сабақтарда орын алуы мүмкін кемшіліктер саны азаяды.

Зерттеу объектісі: орта буын оқушылары.

Зерттеу пәні: шет тілін оқыту әдістемесі.

Курстық жұмыстың мақсаты: білім алушылардың өз ойын ағылшын тілінде анық жеткізе білуіне жол салу, ұсыныс және сын айта білу қабілетінің дамуына үлес қосу. Рефлексия байланыстыр

Курстық жұмыстың міндеттері:

1. Білім алушылардың конструктивті сын жайлы түсініктерін қалыптастыру.

3. Білім алушылардың өз ұсыныстары мен пікірін ашық және толық жеткізе білуіне жол ашу.

Ғылыми жаңалығы:

Зерттеу әдістері:

Зерттеу жұмысының құрылымы:        

Рефлексия сөзі латын тілінен кірген reflexio - кейінге айналым мағынасын білдіреді. Бұл терминді Джон Локи 17 ғасырда берген. «Рефлексия – адамның өз істерінің мәнін түсіну, олар туралы ойлану барысында өзіне өзінің нені, қалай жасағаны туралы толық және анық есеп беруі немесе өзі әрекет барысында басшылыққа алған ережелер мен кестелерді мойындауы не жоққа шығаруы». өзін - өзі дамытумен қатар индивидтің жан мен тән үйлесіміне сәйкес өз ойын жинақтау қабілетін бейнелейтін рефлексия ұғымы пайда болды. Жаңа дәуір философиялық идеялары "өзіндік" және "мен" ұғымдарына бағытталады. Жаңа құндылық - адамның өзіндік "мен" құндылығы пайда болды. Бұдан басқа да рефлексия жайында айтылған философиялық ойлар негізінен «адамның өзіне бағытталған зерттеу жұмысы», «өзіңнің ақылын мен рухыңды өзіңнің бақылауың» дегенге келіп саяды. Н. В. Кузьмина адам өзін - өзі іске қосу барысында дамуға мүмкіндік алады дей келе, ол үшін әр түрлі дереккөздерден алынған білімді жинақтау, оларды тәжірибеде қолдану үшін жүйеге келтіру, «кері байланысты» жүзеге асыру сияқты әрекеттер жасайтынына тоқталады. Н. Б. Ковалева және И. Н. Семенов кәсіби шығармашылықтағы рефлексияның рөліне байланысты оны әр түрлі кәсіби позицияларға өтудегі икемділік деп есептейді.