Технология "тайм - менеджмент" в организации учебной деятельности студентов

УДК 378

© Е. И. Литвинова, 2019

студентка 3 курса

LEI.2727@yandex.ru

НИУ «БелГУ»

г. Белгород, Россия

ТЕХНОЛОГИЯ «ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ» В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Тема статьи считается актуальной, так как результат каждой деятельности человека  зависит от эффективности использования времени. Именно по этой причине в условиях нынешнего общества, при огромном потоке информации,  отличительной особенностью является возрастание роли правильного распоряжения своим временным ресурсом. Трудности с  нехваткой времени может решить эффективный тайм-менеджмент, который научит грамотно распределять свои задачи.

Ключевые слова: «тайм-менеджмент», профессиональная подготовка, самообразование, организация учебной деятельности.

В настоящее время на развитие системы высшего образование воздействуют и будут воздействовать социально-экономические изменения. В данный момент довольно непросто отыскать действительно хорошего специалиста. Запросы, которые предъявляются к нынешним специалистам очень высокие. В наше время важно обладать не только профессиональными компетенциями и уметь проявлять их на практике, но и эффективно организовывать свою деятельность. В связи с этим, профессиональная подготовка будущих специалистов должна быть ориентирована, в большей мере, на изучение студентами основ тайм-менеджмента. Знания в этой области помогут будущим специалистам правильно распланировать свою работу, используя при этом личностные возможности.

Исходя из требований на рынке труда, при профессиональной подготовке будущих специалистов необходимо учитывать те факторы, которые влияют на успешное развитие личности студента в университете. При организации учебного процесса необходимо уделять внимание навыкам и умениям учащихся при самостоятельной организации учебной деятельности с целью дальнейшей корректировки учебного процесса.

При поступлении в университет студенты первого курса сталкиваются с такими проблемами, как адаптация к новой учебной среде, знакомство с новым коллективом, а так же самоорганизации своей учебной деятельности. Как показывает практика, большинство первокурсников не знают, как четко планировать и распределять свое рабочее время на обучение и отдых, из-за этого возникают долги по учебе, а студенческая жизнь, которая может принести много интересного, остается в стороне. Следовательно, необходимо с самого начала своего обучения правильно расставить приоритеты и понять цель обучения.

Такая технология, как «тайм-менеджмент» может избавить не только студента вуза, но и любого другого человека, у которого подходит дедлайн.

В ходе изучения теоретических источников литературы под управлением временем или тайм-менеджментом (англ. time management) понимают технологию организации времени и повышения эффективности его использования. Управление временем – это действие или процесс обучения, позволяющий сознательно контролировать количество времени, затрачиваемого на конкретные действия, при выполнении которых специально повышают эффективность и производительность.

Возьмем Дэвида Аллена – известного специалиста по личной продуктивности и эффективности, автора методики «GTD». Он  говорил, о том  что «тайм-менеджмент» - это технология рациональной организации времени для решения поставленных проблем и достижения личных целей [1].

Изначальные упоминания о попытках структурированной организации времени прослеживаются в трудах римского философа Луции Сенеки. Так же, одним из первых ученых, кто был заинтересован данной проблемой, был Бенджамин Франклин. Он же создал систему распределения задач, которая послужила основой для современного понятия «тайм-менеджмента [2, с. 22].