Роль мотивации в управлении

УДК 331.101.3

РОЛЬ МОТИВАЦИИ В УПРАВЛЕНИИ

Безруков Юрий Сергеевич,
магистрант

ФГБОУ ВО «КубГАУ имени И. Т. Трубилина»

Научный руководитель: Лесных Юлия Георгиевна,
д.экон.н., доцент

ФГБОУ ВО «КубГАУ имени И. Т. Трубилина»

Аннотация: Реализация функции мотивации является незаменимым элементом грамотного построения процесса управления. В статье раскрыта сущностная характеристика трудовой мотивации, прослежена эволюция подхода к мотивации персонала, анализируются современные концепции мотивационных теорий. Выявлена роль мотивации в управлении.

Ключевые слова: мотивация персонала, управление персоналом, роль мотивации

IMPROVEMENT OF THE WORK ORGANIZATION OF THE MANAGER

Bezrukov Yuri Sergeevich

Scientific supervisor: Lesnykh Yuliya Georgiyevna

Abstract: The implementation of the motivation function is an indispensable element of the competent construction of the management process. The article reveals the essential characteristics of work motivation, traces the evolution of the approach to staff motivation, analyzes modern concepts of motivational theories. The modern role of motivation in management is revealed.

Keywords: personnel motivation, personnel management, the role of motivation

Одним из ключевых факторов успеха деятельности организации является желание и готовность человека выполнять свою работу. Без личной заинтересованности, искреннего стремления персонала помочь в реализации корпоративных целей никакие вложения руководства в планирование и разработку стратегий, техническое переоснащение и внедрение инноваций не смогут обеспечить желаемого успеха. В процессе управления менеджмент ежедневно задаётся вопросом, что побуждает человека к деятельности, какие мотивы находятся в основе его действий, как осуществляется механизм мотивации персонала.

Эволюция подходов к изучению мотивации труда берёт свои истоки, начиная с отхода от силового принуждения. На стадии «донаучного менеджмента» мотивацию рассматривали как путь к росту производительности труда рабочих (М. Болтон, Дж. Уатт). Основным достижением этого периода стало появление тарификации работ и создание на её основе системы оплаты труда, связанной с выработкой рабочего времени.

На следующем этапе вместо противоречивых подходов развитие получила концепция научного управления (Ф. Тейлор). При этом мотивация рассматривалась как реакция человека на обязательные условия труда, коррелирующая между собой результаты работы и размеры оплаты. Отечественный психиатр В.М. Бехтерев, видел решение задачи создания заинтересованности работников через организацию рациональной оплаты труда, повышение безопасности производства и культурного уровня.

Школа административного управления ввела в оборот менеджмента термин «потребность», в том числе стали рассматриваться нематериальные стимулы работы (А. Файоль). Удовлетворение разноуровневых потребностей, по мнению представителей этого течения, составляло суть получаемого работником вознаграждения за труд.

Следующий четвёртый этап развития представлений ученных о мотивации был связан с возникновением школы человеческих отношений, в которой наметился перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми (Г. Мюнстерберг, М. П. Фоллет). Развитие получили различные психотехники, к примеру, тестирование способностей или совместимости людей в процессе труда, позволяющие достичь учёта интересов всех заинтересованных сторон.

На пятом заключительном этапе школа «человеческих отношений», переросла в школу «поведенческих наук» (Д. Макгрегор, Ф. Герцберг, Р. Лайкерт, К. Арджирис). Первая сосредотачивала внимание на методах налаживания межличностных отношений, объектом исследования второй в большей степени стала методология повышения эффективности организации за счёт роста эффективности управления людьми. Исследователи школы поведенческих наук впервые дали научное обоснование роли мотивов и потребностей человека в его трудовой деятельности, рассматривая мотивы как главный показатель отношения людей к труду, а структуру мотивов как внутреннюю характеристику труда [1].