Традиционные и инновационные формы и методы повышения квалификации

Оглавление

Введение        3

Глава 1. Теоретические аспекты системы повышения квалификации        9

1.1        Терминологический анализ дефиниции «повышение квалификации»        9

1.2 Повышение квалификации, как элемент системы непрерывного профессионального образования        13

1.3. Проблемы и стратегические направления модернизации системы повышения квалификации и переподготовки кадров библиотечной сферы        16

Глава 2. Традиционные и инновационные формы и методы повышения квалификации        21

2.1 Традиционные формы и методы повышения квалификации        21

2.2 Инновационные аспекты повышения квалификации        27

2.3 Опыт алтайских библиотек в повышении квалификации своих сотрудников        30

Заключение        35

Список использованной литературы        38

Введение

Актуальность. Информационное общество третьего тысячелетия выдвигает основное требование ко всем категориям современных специалистов – способность к профессиональному развитию. Сегодня высокая квалификация работника (следовательно, качество деятельности организации, в которой он трудится), а также собственная востребованность и успешность специалиста определяются не только и не столько обладанием базовым набором знаний, умений, навыков, сколько готовностью постоянно дополнять его, получать и применять новые знания, умения, навыки, адаптировать уже полученные к изменяющимся условиям.

В современной кадровой библиотечной политики приоритетным направлением становятся повышение квалификации и профессиональная переподготовка, поскольку на них ложится основная нагрузка по адаптации библиотекарей к решению новых производственных задач.

Проблема состоит в том, что, несмотря на отдельные успехи в области повышения и переподготовки квалификации библиотечных кадров, существующие образовательные структуры федерального и регионального уровней не в состоянии удовлетворить неуклонно растущие потребности отрасли в регулярном обновлении знаний ее кадрового потенциала и своевременной адаптации библиотекарей к решению новых производственных задач.

Вместе с тем высока общественная потребность в появлении специалистов более высокого класса: компетентных, предприимчивых, способных самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, отличающихся мобильностью, конструктивностью, открытых для сотрудничества, умеющих решать задачи организации современного информационно-библиотечного сервиса.

Повышение квалификации библиотечных специалистов приобретает особую важность в связи с происходящими изменениями в социально-экономической ситуации. От специалистов сегодня требуется качественно работать не только в своем отделе, но и в масштабах библиотеки в целом, так эффективно, как диктует растущее разнообразие информационных потребностей разных групп пользователей.

Традиционные формы повышения квалификации требуют внедрения инноваций. Основополагающей остается задача – сформировать новую систему повышения квалификации, с использованием опыта прошлых лет, традиционных форм и методов обучения. Все это свидетельствует об актуальности данной темы.

Объект исследования – система повышения квалификации библиотечных кадров.

Предмет исследования – традиционные и инновационные аспекты повышения квалификации библиотечных кадров.

Цель данной работы – рассмотреть систему повышения квалификации библиотечных кадров, представить традиционные и инновационные формы и методы.