Развитие двигательного интеллекта у студентов

Содержание

Введение                                                                                                3

1. Двигательный интеллект студентов                                                        4

2 Развитие двигательного интеллекта студентов как интегральный фактор интенсивного формирования общего интеллекта и здоровья                                8

Заключение                                                                                        13

Список использованной литературы                                                      14

2

Введение

Физическая культура и спорт в настоящее время выступают наиболее значимой компонентой жизнедеятельности как человека, равно и общества в целом: отмечающееся систематическое снижение объема двигательной̆ активности, показателей̆ здоровья и физического развития граждан России повышают значение и роль физической̆ культуры в преодолении данных негативных тенденций. По данной причине проблема роста качества подготовки студентов в рамках дисциплины «физическая культура» является ведущим направлением политики образования.

Сегодня большее число учащихся высших учебных заведений, особенно проживающих в больших городах, в детском и юношеском возрасте не получили надлежащей двигательной̆ подготовки путем спортивных игр. Как результатом стало ограниченной̆ двигательной̆ активности индивида – недостаточное развитие ведущих составляющих двигательного интеллекта.

На сегодняшний день деятельность по физическому воспитанию студентов должна быть направлена на модернизацию образования, форм и методов обучения, которые будут активизировать познавательную деятельность учащихся.

Вышесказанное и определило актуальность темы данной работы.

Цель – определить ведущие составляющие двигательного интеллекта с целью их совершенствования в ходе проведения занятий по физической культуре.

Задачи:

1. Проанализировать литературу по выбранной теме;

2. Определить характеристики двигательного интеллекта студентов;

3.Исследовать развитие двигательного интеллекта студентов как интегральный фактор интенсивного формирования общего интеллекта и здоровья.

3

1.Двигательный интеллект студентов

Одно из ведущих значений в реформировании системы высшего образования в настоящее время занимает цель обеспечения качества и управления качеством образования. Своеобразие каждого университета представляет его ведущая деятельность – образовательная, основные задачи которой̆ заключаются в воспитании и подготовке конкурентоспособных на российском и мировом рынках выпускников. Подобный результат обучения выступает системообразующим аспектом в формировании модели специалиста. Модель специалиста – это описание того, к чему должен быть пригоден специалист, к реализации каких функций он обязан быть подготовлен и какими качествами обладает.

В требованиях к уровню подготовки выпускника высшего учебного заведения отмечено, что современный специалист должен быть подготовленным физически: к педагогической̆ и тренерской̆ деятельности в разнообразных типах образовательных учреждений, в организациях, на предприятиях разных форм собственности, в сборных командах по видам спорта.

Исходя из вышесказанного особую актуальность приобретает развитие двигательного интеллекта студентов.

Двигательным интеллектом является способность к физической активности и в целом уровень общей физической подготовки, которые напрямую оказывают влияние на здоровье, интеллектуальное развитие, формирование иммунитета и положительных показателей работы центральной нервной системы, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.