Игровые методы на занятиях физкультурой в вузе

Оглавление

Введение 3

Игровой метод и его тенденции развития 4

Характерные черты использования игрового метода 7

Заключение 10

Список литературы 12

Введение

В настоящий период физкультура считается обязательной составляющей современного общества. Физкультура, ориентированная в ознакомление жителей к здравому типу существования, содержит огромную значимость. Множественными разработками представлено, что в нынешней ситуации общеобразовательного процесса значительно слабеет подход ребенка к уроку физической культуры. Подобное состояние весьма негативно влияет на их самочувствия, физиологическую подготовленность, а также физиологическое формировании [1]. Особенно существенная значимость игрового метода обязана уделяться привлечению юного поколения к делам физической цивилизации, а также спорту.

Подготовка молодежи к профессиональной деятельности и поведению в экстремальных ситуациях, которые является элементом профессии — одна из важнейших задач системы физического воспитания. Методически правильное использование средств физической культуры и спорта укрепляет здоровье человека, повышает его работоспособность и производительность труда, способствует профилактике профессиональных заболеваний и травматизма [2].

Игровой способ физической культуры постоянно притягивает, а также заинтересовывает любое поколение, а изменение разных его конфигураций предоставляет вероятность эффективного постановления проблем физиологического обучения. Этот способ применяется с целью улучшения движений, а также физиологических свойств, вследствие которых формируются физические качества любого человека: мощь, скорость, выносливость, а кроме того, находчивость, самодостаточность, предприимчивость, а также все без исключения умение вести себя в сложных ситуациях, которые требуют физической подготовки. Кроме того, игровой метод способствует созданию атмосферы коллективизма, товарищества, осознанной выдержки, а также иных моральных свойств человека. Игровая работа постоянно сопряжена вместе с появлением, а также формированием среди группы людей конкретных взаимоотношений, что содействует инициативному разговору, установлению контакта вместе с одногруппниками. Принципы, а также активные воздействия, мобильной вид развлечения фиксируют в сознании исполняющих понятия касательно имеющихся в мире взаимоотношениях среди них, касательно действия в современном мире [3].

Игровой метод и его тенденции развития

Игровой метод в физической культуре — это метод использования физических упражнений в игровой форме. Он характеризуется отсутствием твердой регламентации операций, присутствием вероятностных обстоятельств их исполнения. Игровой способ применяется с целью улучшения активной работы в сложных обстоятельствах, формирования подобных свойств, а также возможностей, равно как скорость взаимодействия, координирование движений, пластический уклон. Выполнение упражнений, а также знание их в теории и практике способствует обучению моральных свойств: эмоции взаимопомощи, партнерства, коллективизма, самодостаточности, предприимчивости, осознанной дисциплинированности, а также иных значимых индивидуальных свойств. Свойственные игровому методу условия эмоциональности содействует развитию стабильной заинтересованности, позитивного взаимоотношения к делам, физиологическими задачам [3, с. 84].

Виды развлечений могут помочь исключить сходства в заданиях, формируют: хитрое понимание, взаимовыручку, ощущение приспособления к коллективу, общекомандную атмосферу, свободу