Участие медицинской сестры при формировании мотивации к здоровому образу жизни у детей и подростков

Санкт – Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский колледж им. В.М.Бехтерева»

Допущен (а) к защите

Зам. директора по УР

__________________

                                                                                             (подпись)

ГАРБУЗ АНТОНИНЫ ВАДИМОВНЫ

УЧАСТИЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МОТИВАЦИИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Дипломная работа

по специальности 34.02.01 – Сестринское дело

Студент – дипломник

Очно – заочная форма обучения, гр. 40ВО

А.В. Гарбуз________________

                                 (подпись)

Руководитель:

Преподаватель

В.М. Пилютина________________

                                 (подпись)

Санкт – Петербург

2018

Содержание

Введение…………………………………………………………………..3

Глава 1 Теоретические основы формирования представлений школьников о здоровом образе жизни……………………………………………………..5

1.1 Определение понятий «здоровье», «здоровый образ жизни»……5

1.1.1 Формирование представлений дошкольников о здоровом образе жизни……………………………………………………………………………..9

1.1.2 Формирование представлений школьников о здоровом образе

жизни……………………………………………………………………12

1.1.3 Особенности  формирования здорового образа жизни дошкольников и школьников………………………………………………. 13

1.1.4 Факторы, разрушающие здоровье и негативно влияющие на здоровый образ жизни молодого поколения………………….  16

1.1.5 Составляющие здорового образа жизни…………………….22

1.1.6 Мотивация к ведению здорового образа жизни…………….. 26

1.1.6 Деятельность, направленная на популяризацию здорового образа    жизни………………………………………………………………… 31

1.2 Средства и методы формирования представлений о здоровом образе жизни детей ………………………………………………….37

1.2.1 Деятельность медсестры в СПб ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию № 12»……………………………………………… 43

Глава 2 Исследовательская часть…………………………………………45

2.1 Характеристика СПб ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию № 12». ……………………………………………………………..45

2.2 Материалы и методы……………………………………………….. 45

2.3 Программа формирования представлений о здоровом образе жизни учащихся. …………………………………………………48

2.3 Контрольный этап исследования и его результаты…………..  53

Заключение………………………………………………………..  56

Список использованной литературы …………………………….. 58

Приложения

Введение

Ухудшение состояния окружающей среды в нашей стране привели к большому росту числа заболеваний у учащихся, ослаблению их здоровья и снижению в целом их физического развития и подготовленности к жизни. Несмотря на сложившееся мнение, что учащаяся молодежь – наиболее здоровая категория населения,  в школьном возрасте наблюдаются самые высокие скорости роста заболеваемости, практически по всем классам болезней. Продвижение проблемы здоровья в число приоритетных задач общественного развития обусловливает актуальность теоретической и практической ее разработки, необходимость проведения соответствующих научных исследований и выработку методических и организационных подходов к формированию и сохранению здоровья [1]

Уровень здоровья граждан страны оценивается на основании комплексных показателей (демографическим, медицинским, социально-экономическим аспектам и по специальным опросам). В России наступил демографический кризис: ежегодно население страны убывает на 1,5 млн. человек; рождаемость снизилась вдвое, а на семью приходится 0,8 ребенка. По демографической оценке численность населения России, уменьшается, даже  несмотря на приток беженцев. Коэффициент рождаемости (10,7 на 1000 населения) самый низкий, а коэффициент смертности (12,2 на 1000 населения) самый высокий со времени Великой Отечественной войны. В России наблюдается прогрессирующее превышение смертности над рождаемостью. В 40 из 79 российских регионах продолжительность жизни населения сократилась на 5 - 7 лет. Старение населения городов происходит за счет уменьшения количества детского населения. [7]