Қызыл балдырлардың жыныс процесі және карпоспораның дамуы

Қызыл балдырлардың жыныс процесі және карпоспораның дамуы: 1 –5 – немалионда: 1 – антеридийлер (ан) және карпогон: бк – құрсақ бөлімі, т – трихогин, сп – спермаций, 2 – 3 – карпогонның құрсақ бөлімінде аталық және аналық ядролардың қосылуы, 4, 5 – карпоспоралардың дамуы – кс, 6 – дюренейдің ообластем жіпшесінің даму схемасы; т – трихогина, сп – ондағы спермацмя, о – ообластем жіпшесі, а бір – а алты – ауксиляры клеткалар, 7 – платомның ообластем жіпшесінің даму схемасы және цистокарпияның біртіндеп түзілуі: к – карпогон, о – ообластем жіпшесі, а – ауксиялары жасушалары, ц – цистокарпий.Критериальное оценивание:

Оценивание работы в аудитории.

1. Посещение занятий. Требуется регулярное посещение, не допускается отсутствие без уважительной причины. Студенты также будут оцениваться по участию в повседневной деятельности в аудитории. Основные характеристики аудиторных занятий – это вовлечение и участие в групповых дискуссиях, обмен идеями в соответствующих вопросах, расширение своих собственных и чужих идей, готовность работать в сотрудничестве с другими.

2. Практические (семинарские) занятия. Практические занятия направлены на формирование навыков применения методов аргументации. Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях по их активности в дискуссиях, по правильности выполнения ими заданий на семинаре, по правильности их ответов на вопросы преподавателя.

Оценивание выполнения домашних заданий, СРС (проекта/кейса/эссе и др.)

3. Индивидуальные письменные задания (эссе, аналитический обзор, экспертная оценка и др.). Студенты должны будут выполнить не менее шести письменных работ (эссе, реферат и др.). Письменные задания оцениваются, исходя из следующих критериев: самостоятельность, новизна,