Основные периоды в истории развития технических знаний

РЕФЕРАТ

Основные периоды в истории развития технических знаний. Реферат для сдачи экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки: 54 с., 6 рис., 15 использованных источников.

ТЕХНИЧЕСКОЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПЕРИОД РАЗВИТИЯ, ВЛИЯНИЕ ВРЕМЕНИ.

Объектом исследования данного реферата является изучение основных периодов в развитии технических знаний и влияющих на них взглядов сопутствующей современности.

В результате выполнения работы были изучены аспекты, влияющие на особенность развития технических и технологических знаниях.

Содержание

Введение……………………………………………………………….……4

1 Знания и технологические возможности доцивилизационного         развития человечества ………………………………...……………………...……5

2. Уровень технического и технологического развития в древних       цивилизациях …………………………………………………………….……….10

     2.1 Цивилизация Древнего Египта………………………...…………10

     2.2 Цивилизация Междуречья….………………………………..........14 

3. Технические познания в античности ………………………………....18

4. Технические познания в средние века ………..……………………...30

5. Технические познания в Новое время ………………………......……40

6. Исследование специфики развития технического знания…………...49

Заключение……………………………………………………………..…53

Список  использованных источников…………………………...………55

Введение

Философия включает в себя ряд частей или разделов, к числу которых относятся онтология, гносеология, социальная философия, философия истории, философская антропология и др. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ также является одним из разделов философского знания. Она развивалась параллельно с историческим развитием научных и технических достижений человечества. В наши дни особая актуальность этого раздела определяется резким возрастанием социальной роли и значения научно-технического прогресса. Роль и значение науки и техники сегодня столь велики, что выходят далеко за пределы научно-технической сферы. Поэтому было бы неверным считать философию науки и техники всего лишь одним из разделов философского знания, существующим наряду с другими. Наука и техника оказывают прямое или косвенное воздействие на все сферы жизни общества. Следовательно, философия науки и техники задает определенный угол рассмотрения огромного множества философских проблем современности. Анализ особенностей развития науки и основанной на ней техники становится одним из ключей к пониманию всего современного общества и отдельных его сторон.

1 Знания и технологические возможности доцивилизационного развития человечества

На грани нижнего и верхнего палеолита, около 40 - 30 тыс. лет назад произошел трудно объяснимый радикальный скачок в физическом и, главное, интеллектуальном развитии формирующегося человека: появляется - и с тех пор почти не меняется - человек современного типа - Homo sapiens, начинается история человеческого общества. История "материального производства" первобытного человека не очень богата. Такие изобретения как вкладышевые каменные орудия, лук, стрелы, ловушки, освоение огня были сделаны впервые, труд, возможно, и не создал человека, но обеспечил выживание его в меняющихся природных условиях.

К источникам для изучения первобытных знаний и технологий относятся следующие: археологические - постройки, стоянки, погребения, останки и т.д; письменные - знаковые символы оставленные на стенах пещер, орудиях труда; этнографические - исследование первобытных племен и народностей, живущих в современном мире; антропологические - костные останки людей, структура мышц у животных и птиц и т.д; лингвистические - изучение стадий формирования языка, ономастика. Качественно новым археологическим материалом, появляющимся вместе с новым биологическим видом человека, являются изображения - скульптурные, графические, живописные геометрические знаки, а также образы, созданные по подобию предметов, существующих в природе. Освоение этого нового вида деятельности - художественного творчества - величайшее открытие человека. Создание первых "произведений искусства" не являлось искусственной имитацией трудовой деятельности, а было вызвано потребностью в самовыражении.