Феномен Интернет-зависимости у школьников и её профилактика
Автор: Interdante • Ноябрь 21, 2018 • Дипломная работа • 10,547 Слов (43 Страниц) • 564 Просмотры
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ - филиал РАНХиГС
Факультет государственного и муниципального управления
Направление подготовки (код, наименование):39.03.02 Социология
Направленность (профиль):
Выпускающая кафедра: Социологии, социальной работы и права
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯРАБОТА
на тему: «Феномен Интернет-зависимости у школьников и её профилактика»
Автор:
________________________________
(подпись)
Руководитель:
Оценка__________________________
________________________________
(подпись)
Хабаровск, 2018 г.
Содержание
Введение 3
1 Концептуальные основы Интернет-зависимости в современном обществе 7
1.1 История возникновения Интернет зависимости и её классификация 7
1.2 Интернет-зависимость как социально-психологическая проблема 13
1.3 Феномен Интернет-зависимости в российском обществе 20
2 Социологическое исследование Интернет-зависимости у школьников на примере учащихся 9-х и 11-х классов МАОУ «Лицей «Ступени»» г. Хабаровска 23
2.1 Организация и проведение социологического исследования Интернет-зависимости 23
2.2 Анализ эмпирических данных социологического исследования Интернет-зависимости 27
2.3 Рекомендации по профилактике Интернет-зависимости подростков по результатам эмпирического исследования 37
Заключение 44
Библиографический список 49
Приложения 54
Введение
Актуальность темы исследования. В конце XX века мир вступил в эпоху инфляционного распространения Интернета, которая продолжается в настоящее время. В современном мире Интернет стал неотъемлемым помощником в бизнесе, образовании, научных исследованиях, развлечениях и т.п. Однако, не смотря на очевидные преимущества, Интернет зачастую имеет и противоположную сторону, которая выражается в избыточном увлечении пользователей Интернетом и нередко перерастает в одну из форм зависимости, называемой Интернет-зависимостью.
Вполне закономерно, что такое явление как Интернет-зависимость стало являться объектом пристального изучения для многих исследователей.
Основоположниками изучения проблемы Интернет-зависимости являются американские учёные Айвен Кеннет Голдберг и Кимберли С. Янг, которые в конце 90-х годов XX века представили миру свои исследования.
Многочисленные последователи основоположников изучения Интернет-зависимости в своих исследованиях актуализировали и подтвердили всю серьёзность проблемы такого типа зависимости. А не угасающий интерес учёных, разрабатывающих новые концептуальные и практические подходы в изучении феномена Интернет-зависимости, определяет несомненную значимость выявленной проблемы.
Учитывая темпы распространения Интернета в современном мире и уровень массового вовлечения человечества в использовании Интернет-технологий, мы можем определить масштабы феномена Интернет-зависимости.
На сегодняшний день Интернет стал не просто мировым сервисом, включающим в себя множество технических устройств и средств, обеспечивающих и облегчающих выполнение человеком своих повседневных задач, но и стал влиять на его поведенческие реакции, межличностные отношения, коммуникацию и т.д.
В итоге пользователь, активно использующий Интернет, постепенно все больше и больше погружается в виртуальный мир, попадая в своеобразную зависимость от него. Постепенно виртуальный мир начинает превалировать над реальностью и человек, попавший в Интернет-зависимость начинает самоустраняться из социума и утрачивать межличностное взаимодействие. Доступность и особенности Интернета позволяют индивиду удовлетворять сиюминутные нематериальные потребности без каких-либо усилий.
...