Экспериментальное исследование особенностей учебной мотивации мальчиков и девочек младшего школьного возраста
Автор: Anna17Max • Октябрь 27, 2019 • Курсовая работа • 8,599 Слов (35 Страниц) • 624 Просмотры
[pic 1]
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Омский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ОмГПУ»)
Факультет начального дошкольного и специального образования
Кафедра педагогики и психологии детства
Гендерные различия мотивации учебной деятельности
Курсовая работа
Направление ___Педагогическое образование______________________________
Направленность (профиль)____ Начальное образование______________________
Дисциплина ___ Психология и педагогика начального образования____________
Выполнил: студент
21 группы
Возьная Анна Андреевна
_______________________
(подпись)
Научный руководитель:
Ожогова Елена Генадьевна.
Оценка ________________
«__» _______________ 20___г.
_______________________ (подпись)
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы изучения проблемы гендерных различий мотивации учебной деятельности ……………..……………..……………....6
1.1 Учебная мотивация младшего школьника и её роль в успешном освоении учебной деятельности…………………….........................................................6
1.2. Гендерные различия мальчиков и девочек младшего школьного возраста................................................................................................................16
1.3. Методы и приёмы развития учебной мотивации у младших школьников……....……………..........................................................................21
Выводы по первой главе.....................................................................................26
Глава II. Экспериментальное исследование особенностей учебной мотивации мальчиков и девочек младшего школьного возраста........................................27
2.1 Организация и методы исследования гендерных различий мотивации учебной деятельности младших школьников....................................................27
2.2 Анализ и описание результатов экспериментального исследования………………….............................................................................29
Выводы по второй главе.......................................................................................34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………....…………..37
ВВЕДЕНИЕ
Проблемы мотивации относятся к важным психологическим проблемам, так как их исследование позволяет приблизиться к пониманию движущих сил, причин, внутренних механизмов поведения человека. Несмотря на важность и практическую востребованность знаний мотивационной сферы учебной деятельности школьников, разработанность этих проблем отстает от их общепсихологической значимости. Проблемы мотивации в обучении, существующие теории и модели мотива остаются в современной отечественной психологии хотя и изученными, однако не удовлетворяют запросам реальной практики.
...