Формирование представлений дошкольников о малой Родине через приобщение к произведениям В.Санги

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮЖНО – САХАЛИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ПЦК

психолого – педагогических

дисциплин

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ О МАЛОЙ РОДИНЕ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ В.САНГИ

Баранчиковой Анны Александровны

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

Курс III, группа 313

Научный руководитель:

Донская Наталья Юрьевна к.п.н., преподаватель высшей квалификационной категории

Допущена к защите:

Протокол № __________ от ______________2019 г.

Зав. ПЦК

__________________/А.Ю. Делова/

подпись                               расшифровка подписи

Защита состоялась «_______» «_______________________________» 20___г.

Южно – Сахалинск

2019

Содержание

Введение        4

Глава 1. Теоретические аспекты организации процесса нравственно – патриотического воспитания дошкольников средствами художественной литературы        8

1.1.        Представления дошкольников о малой родине в системе нравственно – патриотического воспитания.        8

1.2.        Познавательный и воспитательный потенциал произведений Владимира Санги                                11

Краткие выводы по первой главе        14

Глава 2. Методические аспекты использования регионального компонента в формировании дошкольников представлений о малой родине        15

2.1 Понятие регионального компонента в процессе нравственно – патриотического воспитания в ДОУ        15

2.2. Этапы и методические приемы формирования представлений старших дошкольников о малой родине при чтении художественной литературы        17

Краткие выводы по второй главе        21

Глава 3. Экспериментальная работа по формированию представлений старших дошкольников о малой родине на материале произведений В. Санги        23

3.1. Выявления начального уровня представлений старших дошкольников о малой родине (констатирующий эксперимент)        23

3.2. Разработка программы по формированию представлений старших дошкольников о малой родине через приобщение к произведениям В.Санги        27

Краткие выводы по третьей главе        29

Заключение        30

Список использованных источников        32

Приложение 1        36

Приложение 2        37

Приложение 3        38

Приложение 4        39

Приложение 5        47

Приложение 6        52

Приложение 7        55

Приложение 8        59

Приложение 9        61

Приложение 10        66

Приложение 11        70

Введение

Актуальность темы исследования состоит в том, что, федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) предполагает развитие представлений детей «о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира»^[1].