Связь стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков
Автор: Polina Turikova • Декабрь 26, 2021 • Курсовая работа • 7,799 Слов (32 Страниц) • 368 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
Факультет психологии
Кафедра возрастной и педагогический психологии
Курсовая работа
Связь стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков
Исполнитель: Турикова Полина Олеговна,
студентка 4 курса дневного отделения
факультета психологии
(специальность «Психология»)
Руководитель: Каскенова К. В.,
магистр психологических наук, старший преподаватель
Гродно, 2021
Оглавление
Введение
1. Теоретический анализ проблемы девиантного поведения подростков.
- Психологические особенности девиантного поведения подростков.
- Стиль семейного воспитания как психологический феномен.
- Связь стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
- Эмпирическое исследование связи стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
- Программа эмпирического исследования связи стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
- Анализ результатов эмпирического исследования связи стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
- Анализ результатов связи стиля воспитания матери и склонности к девиантному поведению подростков.
- Анализ результатов связи стиля воспитания отца и склонности к девиантному поведению подростков.
- Анализ результатов связи отношения к семье подростков склонных к девиантному поведению.
Заключение
Библиография
Введение
По данным судебной статистики за последние 4 года за совершение различных преступлений было осуждено 3523 несовершеннолетних. В 2018 году осужден за совершение различных преступлений 993 несовершеннолетний, в 2019 г. – 727, в 2020 г. – 605, в первом полугодии 2021 г. Осуждены 369 несовершеннолетних, что на 5,4 % больше, чем в 1 полугодии 2020 года [9]. Несмотря на то, что судимость несовершеннолетних в 2020 году снизилась на 16,8%, наблюдается устойчивая и значительная тенденция алкоголизации и роста потребления наркотиков среди несовершеннолетних преступников и всей молодежи. В связи с широким распространением и использованием в подростковой среде интернет-технологий, девиантное поведение также нашло своё отражение там: агрессивное поведение в сети, интернет-зависимость и пр.
Целью работы является изучение связи стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
Основными задачами, поставленными для достижения цели, можно считать:
- Проанализировать отечественные и зарубежные исследования девиантного поведения подростков.
- Теоретически обосновать связь стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
- Провести эмпирическое исследование связи стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
Объектом исследования является девиантное поведение личности.
Предметом исследования является связь стиля семейного воспитания и склонности к девиантному поведению подростков.
Общая теоретическая гипотеза состоит в том, что существует связь между стилями семейного воспитания и склонностью к девиантному поведению подростков.
Для решения поставленных задачи нами использовался метод описательной статистики, метод ранговой корреляции Спирмена, однофакторный дисперсионный анализ Краскела-Уоллиса (H-критерий), t-критерий Стьюдента, методика психологической диагностики детско-родительских отношений Л.И. Вассерман, И.А. Горьковой, Е.Е. Ромицыной «Подростки о родителях» (тест ADOR), методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Э. В. Леус) и методика незаконченных предложений Сакса-Леви (Махала).
Сбор эмпирического материала осуществлялся с помощью методики психологической диагностики детско-родительских отношений Л.И. Вассерман, И.А. Горьковой, Е.Е. Ромицыной «Подростки о родителях» (тест ADOR) [49], которая раскрывает содержательный характер и специфику воспитательной практики родителей с точки зрения подростков, методики диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (Э. В. Леус) [36], предназначенной для измерения склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения и методики незаконченных предложений Сакса-Леви (Махала) [39, С. 87], предназначенной для диагностики отношения ребенка к родителям, братьям, сестрам, к детской неформальной и формальной группам, учителям, школе, своим собственным способностям, а также на выявление целей, ценностей, конфликтов и значимых переживаний. Для обработки эмпирических данных применялись методы описательной статистики, метод ранговой корреляции Спирмена, однофакторный дисперсионный анализ Краскела-Уоллиса (H-критерий), t-критерий Стьюдента.
...