Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Рухани адамгершілік білім беру мазмұнының негіздері пәні және міндеттері

Автор:   •  Сентябрь 17, 2018  •  Реферат  •  898 Слов (4 Страниц)  •  812 Просмотры

Страница 1 из 4

                                                                                   Бекітемін/Утверждаю

                                                                                           Директордың оқу және

                                                                                  тәжірибе ісі жөніндегі

                                                                                   орынбасары________

                                                                                  «____»_________2018

Сабақ жоспары/ План занятия

Пәні/Предмет:Рухани адамгершілік білім беру мазмұнының негізіздері

Тобы/Группа: 20.17.21

Күні/Дата: 10.09.2018ж

Тақырыбы/Тема: Кіріспе. Рухани адамгершілік білім беру мазмұнының негіздері пәні және міндеттері

Сабақ түрі/Занятия: дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері/Методы и приемы занятия: сөздік, сұрақ – жауап, түсіндірмелі - иллюстратив

Сабақтың мақсаты/Цель занятия:

А) Білімділігі: рухани адамгершілік туралы түсінік беру

Ә)Тәрбиелілігі: Студенттердің бойына адамгершілік қасиеттерін  қалыптастыру

Б)Дамытушылық: Студенттердің бойына жақсы қасиеттерді дамыту

Оқыту формлары: топтық, ұжымдық

Сабақтың барысы/Ход урока:

А)Ұйымдастыру

Ә)жаңа сабақ

Б)бекіту

В)үйге тапсырма

Г)Қорытынды

 І. Сабақ ұйымдастыру\Организационный момент: Студенттермен амандасу, оқу құралдарын дайындату. Мұғаліммен амандасып, сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындау.

ІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру\Объяснение нового материала        Кіріспе. Рухани адамгершілік білім беру мазмұнының негіздері  пәні және міндеттері 

«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру жобасының авторы С.А.Назарбаева, мәңгілік сұраққа жауап іздей отырып былай деп жазды: « Рухани адамгершілік – адамдарға деген ізгі ниеттілік, құрмет, жанашырлық пен сенім, кеңпейілділік, басқалардың мүддесі үшін жан аямаушылық сияқты жеке қасиеттерді қамтиды. Бір минутқа да күмәнданбаймын: осы бір болмыстың барлық ежелгі сұрақтарына жауап беру үшін жалпыадамзаттық құндылықтарды қайта жаңғырту керек, өзіңнің бастауыңа оралуың қажет. XX ғасырдың жадысыз балалары ұзақ уақыт айналдырып келген «өркениетті этиканың» орнына өмір этикасын қайта жаңғырту қажет. Ал халық болса ғасырдан ғасырға оны игеріп және осы құндылықтарды пайдаланды..., руханилықтың кәусәр бұлағынан сусындады. Бірақ соңғы бұрқанған ырғақтағы он жылдықта өзінің қайнар бастауына апарар жолды біздің замандастарымыз оп-оңай ұмытқан. Мен сенімдімін, Рухани кәусәр бұлаққа барар жолды іздеу – әркімнің міндетінің ішіндегі міндеті... Немесе, оны адам туралы білім Ордасына апарар жол деп атаңыз».

Пәннің мақсаты бұрынғы жүйедегідей жеке тұлға қалыптастыру емес, кемел адам тәрбиелеуге қол жеткізу болып табылады, сонымен қатар әрбір студенттің өз болмысында бар рухани бастауларының көзін ашуға мүмкіндік жасау, олардың адамгершілік болмысы мен шығармашылық әлеуетінің кемелденуіне, ойы, сөзі, ісі бірлікте өмір сүретін, мінез-құлқы жетілген ізгілікті адам болуына жағдай жасауға бағытталған мақсатты білім үдерісін ұйымдастыру. Мәңгілік құндылықтар туралы түсінік бере отырып, олардың өзін-өзі тануы, қоғамға риясыз қызмет етуі қарастырылған.

...

Скачать:   txt (9.3 Kb)   pdf (109.1 Kb)   docx (13.1 Kb)  
Продолжить читать еще 3 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club