Роль личности педагога в воспитательном процессе

КУРСОВАЯ РАБОТА

По предмету: Педагогика

На тему: «Роль личности педагога в воспитательном процессе»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ЧЕРТА ПЕДАГОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ        5

1.1 Характеристика понятия «воспитательный процесс»        5

1.2 Проффесиональная работа педагога: понятие и признаки        8

1.3 Основа и структура индивидуума современного педагога        13

ГЛАВА 2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА И ИХ РОЛЬ В ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ        20

2.1 Личность педагога как важнейший фактор результативности воспитательного процесса        20

2.2 Общевоспитательные возможности личности педагога и отличительная черта его применения        25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        30

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        33

ВВЕДЕНИЕ

Обращение к разработке теоретических основ формирования личности педагога как субъекта педагогической деятельности обусловлено рядом обстоятельств.

Социально-экономические перемены, резкий рост объемов научной информации на фоне общего кризиса системы образования привели к необходимости существенного обновления целей, задач и содержания педагогического образования, которое, в свою очередь, потребовало разработки новой парадигмы образования, отвечающей потребностям меняющегося общества.

В настоящее время резко возрос интерес к личности педагога, индивидуально-психологическим характеристикам педагога, его педагогическому мастерству, профессионализму. В меняющемся обществе специальностей, единое число которых некоторое количество десятков тыс., специальность педагога (преподавателя) остается постоянной, хотя ее содержимое, обстоятельства работы, численный и высококачественный состав меняются.

Разносторонним исследованиям личность педагога подвергалась в работах таких известных отечественных ученых, как И.П. Андриади [1], В.М. Галузяк [3], И.Г. Дубов [4], Л.А. Ивашнева [7], М.И. Лукьянова [19], Л.М. Митина [22-24], Р.К. Янкелевич [34] и многих других.

Цель курсовой работы: изучить особенности влияния личности педагога на воспитательный процесс и способы диагностики успешности педагогической деятельности.

Объект исследования: личность педагога в воспитательном процессе.

Предмет исследования: особенности влияния личности педагога на воспитательный процесс.

Задачи исследования:

на основе теоретического анализа литературы раскрыть содержание профессиональной деятельности педагога;

рассмотреть сущность и структуру личности современного педагога;

охарактеризовать личность педагога как определяющий фактор эффективности учебно-воспитательного процесса;

изучить воспитательный потенциал личности педагога и особенности его использования.

Методы исследования: теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме, анализ, синтез, обобщение.

ГЛАВА 1. ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ЧЕРТА ПЕДАГОГА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1.1 Характеристика понятия «воспитательный процесс»

В сегодняшней социально-экономической и культурной ситуации Педагогическое сообщество не может выйти из проблем образования. Образование, являясь важнейшей и неотъемлемой частью образования, требует пристального внимания, особенно в наше время, когда в обществе растет детская преступность, агрессия, бездомность. В настоящее время необходимость обновления содержания воспитательной работы со учениками очевидна. Но поиск нового содержания, форм и методов должно предшествовать понимание понятия "образование".