Психологические особенности детей-сирот и воспитанников детских домов

Снижение уровня жизни, ухудшение социально-экономических условий, морально-нравственных ценностей, обесценивание социальных институтов семьи и брака, выступают факторами способствующими увеличению числа детей оставшихся без попечения родителей. По статистике всего 5% детей, воспитывающихся в детских домах являются сиротами, остальные 95% являются социальными сиротами т.е. имеющими живых родителей, которые по тем или иным причинам не могут нести ответственность за воспитание своих детей. Проблема социального сиротства с каждым годом приобретает катастрофические масштабы, являясь одной из негативных тенденций современного общества.

Дети, воспитывающиеся вне семьи, имеют свои психологические особенности, отличающие их от детей воспитывающиеся в рамках семьи. Семья для ребенка является базовым социальным институтом, в котором ребенком присваиваются нормы, правила, ценности, особенности взаимодействия с социумом, семья обеспечивает удовлетворение основных потребностей, что оказывает влияние на психологическое здоровье ребенка. Дети же воспитывающиеся в детских домах находятся в условиях постоянной депривации. Депривация (deprivation, или соотв. privation), потеря чего-либо, лишения из-за недостаточного удовлетворения какой-либо важной потребности.1 Основными видами депривации являются:

* стимульная (сенсорная) депривация возникает при пониженном количестве сенсорных стимулов или их ограниченной изменчивости и модальности;

* депривация значений (когнитивная) возникает при слишком изменчивой, хаотичной структуре внешнего мира без четкого упорядочивания и смысла, которая не дает возможности понимать, предвосхищать и регулировать происходящее извне;

* депривация эмоционального отношения (эмоциональная) возникает при недостаточной возможности удовлетворения интимного эмоционального отношения к какому-либо лицу или разрыва подобной эмоциональной связи, если она была создана;

* депривация идентичности (социальная) возникает при ограниченной возможности для усвоения автономной социальной роли.2

Различного рода депривации формируют психологически нездоровую личность, что отражается в таких аспектах: эмоциональная сфера, самосознание, образ «Я», интеллектуальная сфера, произвольность, трудности в общении.

У воспитанников детских домов отмечаются проблемы в эмоциональной сфере, что выражается в высоком уровне тревожности низком уровне эмпатии. Проявление агрессивности так же является одной из основных характеристик личности сироты, основывающейся на неудовлетворении базовой потребности в любви и признании, ребенок растущий в условиях интернатного