Особливостi асертивностi в структурi психологiчноi готовностi до управлiння у студентiв

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ»

 ФАКУЛЬТЕТ СОЦІАЛЬНИХ НАУК І СОЦІАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Кафедра психології та педагогіки

КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА

Освітнього ступеня - бакалавр

на тему:

« ОСОБЛИВОСТІ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ  ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ»

 
Виконала: студентка 4-го року навчання,                                                                                               напряму підготовки                                                                                               053 Психологія

 Орел Анастасія Геннадіївна  

 Науковий керівник:  А. М. Гірник,                                                                                                             кандидат філософських наук, професор

                                                                                                                                                                             Рецензент_______________________                                                                                                                                                   (прізвище та ініціали)

                                                                         Кваліфікаційна робота захищена з оцінкою «_____________________»    

                                                                                                                                                         Секретар АК ___________                                                                                          «____»  ___________________2023 р.

Київ – 2023

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ        8

1.1.        Поняття психологічної готовності до управління у вітчизняній та зарубіжній психології.        8

1.2.        Сутність феномену асертивності та її складові.        15

1.2.1.        Сутність феномену асертивність.        15

1.2.2.        Асертивність у контексті агресивності людини.        21

1.3.        Вплив рівня асертивності на рівень психологічної готовності до управління у студентів        26

ВИСНОВКИ ДО ПЕРШОГО РОЗДІЛУ        29

РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ        32

2.1.        Методологічні основи дослідження особливостей асертивності в структурі психологічної готовності до управління у студентів.        32

2.1.1.        Опитувальник впевненості в собі Райдаса        32

2.1.2.        Методика діагностики показників і форм агресії (А. Басса, А. Даркі, в адаптації О. К. Осницького)        33

2.1.3.        Методика «Діагностики рівня суб’єктивного контролю» Дж. Роттера        34

2.2.        Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження особливостей асертивності в структурі психологічної готовності до управління у студентів        35

2.2.1.        Загальні результати проведених методик        35

2.2.2.        З’ясування кореляції між рівнем асертивності та рівнем агресивності у студентів.        38

2.2.3.        Залежність рівня асертивності від рівня локусу контролю у студентів.        39

ВИСНОВКИ ДО ДРУГОГО РОЗДІЛУ        41

РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ/ПОНИЖЕННЯ РІВНЯ АСЕРТИВНОСТІ В СТРУКТУРІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО УПРАВЛІННЯ У СТУДЕНТІВ        42

3.1.        Теоретичні основи проведення освітньої роботи зі студентством щодо покращення рівня асертивності        42