Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Особенности формирования самооценки у дошкольников с заиканием

Автор:   •  Май 21, 2022  •  Дипломная работа  •  11,387 Слов (46 Страниц)  •  238 Просмотры

Страница 1 из 46

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Чеченский государственный педагогический университет»

Институт педагогики, психологии и дефектологии

Кафедра специальной психологии и дошкольной дефектологии

                                                                                       «К защите»

                                                                                       Зав. кафедрой СП и ДД                                                                                                              _________М.З. Газиева

«___» ____________2021г.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

(квалификация – бакалавр)

Тема: «Особенности формирования самооценки у дошкольников с заиканием»

Выполнила: студентка 4 курса,

направления подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Дошкольная дефектология».  

____________

Анзурова Т.Ч.

Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент

____________

Яхьяева А.Х.

Нормоконтроль, рук. УМУ

___________

Озиев Т.Т.

ВКР защищена на оценку ___________________________

Протокол № ________    «_____»________________ 2021г.

Секретарь ГЭК _______________________ Габарова Х.В.

Грозный – 2021

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ……………..

1.1. Понятие и сущность заикания в психолого-педагогической литературе……………….

1.2. Особенности самооценки дошкольников с заиканием…………………

1.3. Психологическая коррекция заикания у детей дошкольного возраста с целью повышения самооценки заикающихся…………………………………..

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАИКАНИЕМ……………………..

2.1. Организация исследования, описание методов и анализ результатов исследования………………………………………………………………

2.2. Технологии коррекционной работы с самооценкой детей с заиканием….

2.3. Результаты проведённой коррекционной работы………………………..

2.4. Методологические рекомендации родителям по работе с дошкольниками с заиканием…………………………………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………


ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Самооценочное отношение у дошкольника еще не осознанное, эмоциональное, недифференцированное, подверженное влиянию оценки окружающих и множества других факторов, а с сопутствующим речевым нарушением, т.е. заиканием, у них самооценка вовсе искажается. Недостатки в развитии речи влияют на социализацию ребёнка. В данной работе мы хотели бы исследовать самооценку заикающихся дошкольников, ее становление во всех периодах дошкольного детства. Проблема состоит в том, что в настоящее время такой формой нарушения речевой коммуникабельности, как заикание, страдают по разным данным от 1,5 до 3 % населения, и, несмотря на большое количество научных работ по этой теме, проблема коррекции самооценки у заикающихся продолжает оставаться актуальной проблемой в психологической науке. Особенно нуждаются в такой помощи дошкольники, так как уже в этом возрасте наблюдаются отклонения в личностном и коммуникативном статусе ребёнка.

...

Скачать:   txt (158.8 Kb)   pdf (543.9 Kb)   docx (226.2 Kb)  
Продолжить читать еще 45 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club