Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения

Лекция №3 Внеклассная работа по математике во вспомогательной школе: ее виды, значение, содержание и методика проведения

план:

1. Организация внеклассной работы по математике.

2. Формы внеклассной работы по математике:

• математические игры;

• минутки интересной арифметики;

• кружковая работа по математике;

• математическая газета;

• математический уголок;

• математическая викторина;

3. Организация работы над домашним заданием.

4. Основные задачи пропедевтики периода изучения математики.

5. Основные методы работы, которые использует учитель в пропедевтический период.

6. Организация работы в пропедевтический период.

литература:

1. Миронова С.П. Олигофренопедагогика. Компактный учебный курс: Учебное пособие -Камьянець-Подольский, 2008. - 204 с.

2. Перова М.Н. Методика преподавания математики в коррекционной школе. - М., Просвещение, 1989, с.25-32.

3. Гаврилов А. В., А. Н. Ляшенко, Н. И. Королько Специальная методика преподавания математики во вспомогательной школе.- Камьнець-Подольский, 2006.

4. Кузьмина-Сыромятникова Н. Ф. Пропедевтика обучения арифметики во вспомогательной школе. - М .: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

5. Эк В. В. Урок математики в пропедевтическом период обучения умственно отсталых школьников // Дефектология. - 1985. - №4. - С. 45-49

1. Организация внеклассной работы по математике.

Внеклассная работа - это разнообразная образовательная и воспитательная работа, направленная на удовлетворение интересов и запросов детей, организованная во внеурочное время педагогическим коллективом учреждения.

Задача внеклассной работы:

• закрепление, обогащения, углубления, уточнения и коррекция знаний, приобретенных в процессе обучения;

• расширение кругозора учащихся;

• формирование познавательных интересов, выявление и развитие индивидуальных способностей;

• организация досуга учащихся;

• коррекция психофизических аномалий, развитие личностных качеств.

Большое коррекционное значение приобретает внеклассная работа по математике, потому что она способствует формированию у умственно отсталых детей умения логически мыслить, развивает память.

Экспериментальные исследования показывают, что только 21% учащихся вспомогательной школы проявляют интерес к математике, причем обосновывают такое отношение положительными чертами учителя математики или организацией на уроках интересных игр (М.М.Петрова, Ю.Пумпутис).

Внеклассная работа организовуеться в виде игр, развлечений, соревнований. Внеклассные мероприятия не регламентируются программой. Задачи, которые предлагает учитель, носят проблемный характер. Организовывать внеклассную работу целесообразно проводить для учеников 5-6, 6-7, 8-10 классов. Отличительной особенностью внеклассной работы является не регламентирована ее продолжительность.

2. Формы внеклассной работы по математике:

Для организации положительной установки на занятии необходимо соответствующим образом подготовить кабинет. Желательно выделить отдельное помещение, которое соответствующим образом оборудовать.

• Математические игры.

Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в которой формируется и совершенствуется саморегулирования поведением.

Наиболее используемой формой внеклассной работы во вспомогательной школе есть математические игры - подвижные, настольные, минуты занимательной математики и т.д. Создание игровой ситуации способствует тому, что умственно отсталые ученики, не прилагая значительных усилий, усваивают знания, умения, навыки.