Экспериментальное исследование особенностей патриотического воспитания во внеклассной работе у подростков

Оглавление

Введение………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития патриотического воспитания во внеклассной работе у подростков.....................................6

1.1.Сущность патриотического воспитания ……………………………….…6

1.2.  Методические аспекты патриотического воспитания учащихся во внеклассной работе………………………………….. …………………………10

Глава 2.  Экспериментальное исследование особенностей патриотического воспитания во внеклассной работе у подростков ……15

2.1.Организация эксперимента ………………………….……………………15

2.2. Проведение эксперимента и его результаты……………………………..22

2.3. Итоги мониторинга результатов проведения экспериментального педагогического опыта патриотического воспитания во внеклассной работе у подростков………………………………………………………………………..25

Заключение………………………………………………………………………40

Список литературы………………………………………………………………44

Введение

Актуальность темы. К проблеме патриотического воспитания подрастающих граждан страны  на сегодняшний момент есть особое внимание. Чтобы построить в стране гражданское общество, динамично развивать страну, необходимо опираться на людей, которые  ответственно относятся к своей роли гражданина, любят свою страну, заботятся о ней, способны отстоять её национальный интерес. Необходимо работать в направлении осуществления патриотического воспитания подрастающего поколения и насущность этой задачи на настоящем историческом этапе  не может вызывать сомнений. Потому что в последнее время на фоне падения уровня духовной культуры общества и проявление этого падения на подрастающем поколении, существуют опасения в невозможности достойно принять вызовы всей совокупности сил, пытающихся уничтожить наши национальные интересы. Воспитывать патриотизм, чувство любви к Родине, уважение к её богатейшей исторической культуре – всё это одна из важнейших задач в современном обществе, без выполнения которой нет будущего у страны. Каждому школьнику нужно иметь знания об истории Родины, героическом прошлом народа, выработать личные гражданские убеждения,  уметь проявлять силу и смелость. Вся совокупность проблем подрастающего поколения входит в сферу воспитания патриотизма. Это и профилактика правонарушения, преодоление негативного ценностного ряда,  ориентирующего на упадничество, недостойного человека жизненного идеала, повышение степени нравственных, духовно-культурных запросов, отражающихся на направлении развития гражданина. Необходимо развить личность, как субъект культурного наследия великой страны, её  духовность, подготовить её к самостоятельности в жизненном процессе. И это является важнейшей проблемой школы. Вопрос о патриотическом воспитании юных граждан рассматривается многими учёными и практиками педагогами-новаторами.  Это направление развивается в педагогике И.А. Пашковичем, Т.А. Касимовым, Н.К. Беспятовой, Т.С Буториной, Т.А.Орешкиной и другими. Но по-прежнему, остаётся насущная необходимость в практических и теоретических разработках методического обеспечения процесса воспитания патриотизма в современной школе, в том числе и в рамках внешкольной работы с подростками.

Цель: подобрать мероприятия по внеклассной работе и средства активизации учащихся 8 класса, развивающих их чувство патриотизма и познавательный интерес к теме патриотизма.

Задачи:

1) Выполнить проблемный анализ психолого-педагогической литературы.

2) Разработать анкеты в качестве метода изучения эффективности развития чувства патриотизма и познавательного интереса к теме патриотизма у учащихся 8 класса.

3) Выполнить и апробировать методическую разработку мероприятий по патриотическому воспитанию во внеклассной работе в экспериментальном 8 классе, составить конспекты мероприятий с применением разнообразных их форм.