Формирование детского коллектива в школьном летнем лагере

Гимранова А.А., Лебедев В.С. ФОРМИРОВАНИЕ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА В ШКОЛЬНОМ ЛЕТНЕМ ЛАГЕРЕ

Аннотация

Рассмотрены этапы формирования детского коллектива, особенности коллектива в школьном лагере, показаны мероприятия с помощью которых можно развить в детях положительные качества.

Ключевые слова: детский коллектив, школьный лагерь, положительные качества личности.

Gimranova A.A., Lebedev V.S. the FORMATION of a group of CHILDREN IN a SCHOOL SUMMER CAMP

Annotation

The stages of formation of children's team and special features of school camp are considered.It also shows activities that can develop some positive qualities in children.

Key words: children's collective, school camp, positive qualities of the personality.

Формирование детского коллектива в школьном летнем лагере

        Известно, что коллектив –  это объединение людей, основанное на принятии общих целей, единых духовных ориентиров , сходных интересах, единых правилах и нормах поведения, и выполняющее в соответствии с этим совместную общественно-полезную деятельность. Коллектив является особенным типом отношений между людьми. Именно в нем проявляются и отчасти формируются такие качества как доброта, отзывчивость, ответственность, сострадание, взаимовыручка и другие важнейшие черты характера.

Так же коллектив оказывает огромное влияние на саму личность, и выполняет различные функции: организаторская, обучающая, контролирующая, мобилизационная, воспитательная  (функция учит терпеливости, коммуникабельности и коллективизму), социальная ( учит взаимовыручке, управлению, самоуправлению и координации деятельности.), психологическая (учит сопереживать, дает психологическую защиту)  и многие другие.

Воспитание детей очень многогранно и обширно, но именно воспитание в коллективе и через коллектив играет огромную роль в становление личности ребенка.  Ребенок попадает в общество других детей в раннем возрасте. Сначала это детский сад, потом школа и другие кружки по выбору ( танцевальные, музыкальные , спортивные и т.д.) . Ребенок учиться общаться со своими сверстниками, находит друзей ,и поэтому важно чтобы рядом был педагог, который поможет детям пройти этот этап.

        Так как летний школьный лагерь формирует временные детские коллективы, то и этапы развития протекают в нем быстро, но очень важно сформировать крепкий коллектив, чтобы детям было комфортно в нем. Ведь летний лагерь – это место, куда дети приходят отдыхать, веселиться и набираться сил перед новым учебным годом. Поэтому очень важно создать в нем положительную атмосферу.

В область нашего исследования вошли следующие цели:  раскрыть условия создания коллектива и на основе личного опыта доказать, что при применении различных методов  воспитателями и вожатыми во время формирования коллектива можно развить в детях положительные качества, такие как отзывчивость , доброта, коммуникабельность, ответственность, щедрость, честность.  Известно что, если добрые чувства не воспитаны в детстве, в дальнейшем их развить сложно, а порой невозможно , «потому что это подлинно человеческое утверждается в душе одновременно с познанием первых и важнейших истин, одновременно с переживанием и cjчувствованием тончайших оттенков родного слова. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу - школу воспитания добрых чувств» [1, с.54].

Чтобы полностью раскрыть и доказать роль коллектива в формировании указанных выше качеств мы провели анкетирование( в начале, в середине и в конце лагерной смены). В анкету мы включили различные качества, детям нужно было выбрать насколько каждое является значимым в их отряде. Мы разработали специальные мероприятия для укрепления коллектива на разных этапах и формирования социально-полезных качеств личности каждого ребенка, которое позволит детям найти общий язык друг с другом и расширить их кругозор.