Реализация проекта «Интерактивная школа» в рамках ФГОС НОО

Реализация проекта «Интерактивная школа» в рамках ФГОС НОО

«Великая цель образования — не только знания,

но и прежде всего действия».

Н.И. Мирон

С 2011 года в школах повсеместно стали вводить

Федеральный государственный образовательный стандарт

II поколения (ФГОС), основой которого является переход

на компетентностную модель образования и

формирование универсальных учебных действий (УУД).

Использование современных цифровых инструментов –

основа успешного формирования всех УУД: личностных,

регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Поэтому в программу формирования УУД должна быть

включена программа формирования ИКТ-компетенций у учащегося.

Младшие школьники уже на начальном этапе обучения обладают достаточным опытом

использования ИКТ, поэтому ученик активнее будет работать на уроках, где учитель использует

интерактивную доску, компьютер, потому что чувствует себя более успешным. Компьютер

является и мощнейшим стимулом для творчества детей. Экран притягивает внимание, которого я

порой не могу добиться при фронтальной работе с классом.

В 2014 году на базе нашего лицея открылась образовательная площадка «Интерактивная

школа» для всех учителей, которая позволила не только освоить инструменты и функции

программного обеспечения (ПО) SMART Notebook, но и объединила учителей в творческую

группу по созданию методически грамотных уроков по формированию ИКТ – компетентности у

учащихся.

В своей практике я использовала разные ПО, но только ПО SMART позволило создавать уроки,

фрагменты уроков, которые отвечают всем условиям по формированию ИКТ-компетенций у

младших школьников. Для себя, я отметила, что данные уроки, фрагменты усиливают

положительную мотивацию обучения, дети с большим удовольствием идут в школу, на уроках

активно вступают в познавательную деятельность. Уроки проходят на высоком эмоциональном

уровне, потому что дети открывают новые знания с помощью современных средств, а обеспечение

наглядностью, большим количеством различного дидактического материала повышает объём

выполняемой работы на уроке, позволяет индивидуально подойти к ученику, применяя

разноуровневые задания. Что, несомненно, повышает качество образования.

В начальной школе я использую как уроки, так и фрагменты уроков, созданные в

программе SMART Notebook на всех этапах: при

объяснении нового материала, закреплении,

повторении, контроле, при проведении олимпиад,

внеклассных занятий и др. Ребёнок становится

ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим,

настойчивым и трудолюбивым.

При создании уроков я применяю различные

методы: наглядный, творческий, проектный,

проблемный, развивающий, игровой.

На данном этапе работы интерактивной площадки, в нашем лицее 8 образцовых учителей

и 2 тьютора. В ходе обучения, я не только создавала уроки в ПО SMART, но и видео урок, для

получения статуса образцового учителя, проводила вебинар всероссийского уровня по теме

«Методические вопросы преподавания в начальной школе с использованием функций SMART

Notebook», мастер-класс «Создание интерактивного учебного занятия в ПО SMART Notebook». В

качестве тьютора, я занимаюсь обучением молодых специалистов на базе нашего лицея, делюсь