Применение метода проектов на уроке у школьников среднего звена
Автор: Оксана Лебединская • Март 7, 2023 • Курсовая работа • 6,453 Слов (26 Страниц) • 166 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Гуманитарно-педагогический институт (наименование института полностью) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кафедра «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (наименование кафедры полностью) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45.03.02 Лингвистика (код и наименование направления подготовки) Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (направленность (профиль)) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине (учебному курсу) Методика преподавания первого иностранного языка (наименование дисциплины (учебного курса) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
на тему «Применение метода проектов на уроке у школьников среднего звена» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Группа ЛИНБ-1601б | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Введение
Важнейшее требование современного социума к школе – это формирование личности учащегося, который мог бы самостоятельно и креативно решать научные, производственные и общественные задачи, а также критически мыслить, формировать и отстаивать свою точку зрения, дополнять и обновлять собственные знания посредством самообразования, совершенствовать навыки, творчески применять их при необходимости. Формирование самостоятельной, инициативной и творческой личности всегда было первостепенной задачей образования. Самый доступный и проверенный практикой способ повышения активизации учеников на уроке и эффективности усвоения ими знаний – это правильная организация самостоятельной учебной работы, которая играет важную роль на современном уроке, так как учащийся получает знания только в процессе индивидуальной самостоятельной учебной деятельности
...