Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Педагогические условия включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии

Автор:   •  Май 29, 2018  •  Курсовая работа  •  6,942 Слов (28 Страниц)  •  669 Просмотры

Страница 1 из 28

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет

имени В.М. Шукшина»

Факультет математики и естественных наук

Курсовая работа  

Педагогические условия включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии

по дисциплине

«Методика обучения и воспитания

(по профилю подготовки – География)»

Выполнила: студентка группы Г-Г 151

Кузовникова Е.С.

Руководитель: к.п.н., доцент кафедры

психолого-педагогического,

дошкольного и начального образования

Е.Г. Новолодская

Работа защищена

«_____»________ 2018 г.

Оценка_____________

Подпись руководителя:

_____________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Бийск 2018

Оглавление

Введение…………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии…….7

1.1. Система внеурочной работы по географии……………………….7

1.2. Сущность экологического мониторинга окружающей среды…...13

Глава 2. Методические основы включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии……..20

2.1. Характеристика педагогических условий включения обучающихся в экологический мониторинг среды в системе внеурочной работы по географии………………………………………………………………...20

2.2. Система заданий для обучающихся по проведению экологического мониторинга среды……………………………………………………....28

Заключение……………………………………………………………….31

Список использованной литературы……………………………………32

Приложения……………………………………………………………....35

Введение

Учебно-познавательная деятельность осуществляется не только в процессе обучения на уроках, она продолжается во внеурочное время разнообразных формах воспитательной работы. Внеурочная деятельность является частью всего учебно-воспитательного процесса, при котором деятельность школьников осуществляется во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя. Вся внеурочная работа ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе, на организацию социальной деятельности школьников в пределах своего края.

В материалах Федерального Государственного Образовательного Стандарта (далее ФГОС ООО) понятие «внеурочная деятельность» рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса и характеризуется как образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы.

В рамках внеурочной работы может быть организовано экологическое образование и воспитание подрастающего поколения. Экологическое воспитание учащихся становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Она вытекает из необходимости воспитывать экологическую культуру, формировать новое отношение к природе, основанное на неразрывной связи человека с природой. В ФГОС отмечена необходимость создания условий «для развития и самореализации обучающихся, для формирования здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся».

...

Скачать:   txt (92.1 Kb)   pdf (334.4 Kb)   docx (41.5 Kb)  
Продолжить читать еще 27 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club