Отчет по практике в КГКП Детский сад-ясли

        Я, ФИО , студентка 4  курса Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа, обучаюсь на специальности 0101000 "Дошкольное воспитание и обучение", проходила пробную практику в КГКП Детский сад-ясли название в период с 20 сентября по 29 декабря 2017года, под руководством методиста – ФИО

Меня прикрепили к старшей группе "Бобек"

Колличество детей:30

Воспитатели группы: ФИО

ДОУ расположено по адресу ………….

Директор: ФИО

Методист:ФИО

Общее количество групп: 8 возрастных групп

Общее количество детей: 268 детей.
Детские группы оборудованы функциональной и легко-транспортируемой мебелью, которая соответствует возрастным особенностям. В детском саду есть оснащенный спортивным оборудованием гимнастический зал, отвечающие требованиям санитарных норм, музыкально-хореографический зал, кабинет психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя, кабинет английского и казахского языков, изостудия, медицинский кабинет, прачечная, кухня.
Территория детского сада полностью благоустроена. Все прогулочные участки имеют красивый ухоженный вид. Каждая группа имеет свой отдельный участок, оборудованный с учетом возрастным потребностей. Большое внимание уделено безопасности воспитанников и персонала. В учреждении установлена автоматическая пожарная сигнализация. Территория огорожена забором.

В первый день практики методист ДОУ провела экскурсию по детскому саду и ознакомительную беседу о работе детского сада. Мой наставник рассказал мне о правилах внутреннего распорядка, которые я должна соблюдать во время прохождения практики. Мне выдали план пробной практики, утверждённый заместителем директора по учебно-производственной Аубакировой А.Р., где отражено содержание педагогической практики.

Основными целями при прохождении учебной практики были: закрепление теоретических знаний, полученных при обучении; овладение практическими навыками и методами работы воспитателя; ознакомление с методами и формами взаимодействия педагога с ребёнком, а также с его родителями.

Задания выполнялись в соответствии с планом педагогической практики.

Мы с помощью методиста и консультантов пробовали такие виды деятельности, как: наблюдение  и анализ по развитию речи, изо деятельности (рисование),физической культуре, психологическая диагностика  с детьми,спортивный праздник,сюжетно-ролевая игра,трудовая деятельность,кукольный театр,основы грамоты и их самостоятельное проведение и разработка технологических карт и демонстрационный, раздаточный материал к данной ОУД,подведение итогов практики и оформление портфолио.

Работа на практике осуществлялась ежедневно , без пропусков. Соблюдала дисциплину и требования к прохождению практики,не допускала опозданий. К занятиям готовилась качественно и своевременно.

        Наблюдательская работа.

        Наблюдение за работой воспитателя по развитию речи.

Мы пронаблюдали проанализировали занятие по развитию речи в старшей группе у логопеда Ресслер О.Ю.Педагогом была создана развивающая и здоровье сберегающая  среда.Интегрированное занятие прошло успешно,педагоги умело сочетают два занятие в одном,подобрав общую тему "Осень".Речь педагога содержательная,грамотная ,выразительная,доступна для детей данного возраста.

        Наблюдение проведения  режимных процессов в первую и во вторую половину дня.  

Воспитатель ФИО опытный воспитатель профессионально организовывает работу с детьми как в первую половину дня так и во вторую.наблюдала и анализировала работу воспитателей в первой и второй половине дня. Я наблюдала за действиями воспитателя и сравнивала их с требованиями, правилами, установленными ГОСО и образовательными программами. После этого пробовала провести эти действия самостоятельно.

Особый интерес у меня вызвало проведение дидактических игр, как индивидуальным, так и групповым составом. В течении учебной практики я неоднократно проводила дидактические игры. И я хочу отметить, что большое количество детей справлялись со сложными заданиями.