Организационно - методические основы развития трудового воспитания детей дошкольного возраста
Автор: yula19 • Ноябрь 3, 2019 • Курсовая работа • 5,896 Слов (24 Страниц) • 850 Просмотры
Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж»
КУРСОВАЯ РАБОТА
по специальности Специальное дошкольное образование
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выполнила:
студентка 4 курса группы «Е»-д
отделения очного обучения
Алимова Юлия Алексеевна
Научный руководитель:
Окунеев Л.К.
Краснодар, 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….……….3
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…......….5
1.1 Трудовое воспитание дошкольников: особенности развития, компоненты…5
1.2 Этапы развития трудовой деятельности, виды, характеристика…………..…8
1.3 Формы организации и условия развития трудовой деятельности детей дошкольного возраста …………………………………………………………..…11
2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………………………………….....15
2.1 Сравнительный анализ общеобразовательных программ дошкольного образования «От рождения до школы» и «Детство» (раздел образовательной области «Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание»)……15
2.2 Анализ условий по развитию трудовых навыков у детей в МБДОУ ДС № 15 «Берёзка»…………………………….. …………………………………………….20
2.3 Методические рекомендации родителям по организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста ………………………………..……22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………26
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………29
ВВЕДЕНИЕ
Труд является очень важным фактором, с которым тесно связана жизнь каждого человека.
Трудовое воспитание включает в себя вовлечение детей в различные виды трудовой деятельности, передачу трудовых навыков и умений, воспитание любви к труду и потребности к трудовой деятельности.
Не бывает ленивых детей, есть только неправильное руководство взрослого детским трудом. Именно поэтому воспитание у дошкольников уважения и любви к труду является одной из главных задач дошкольного образования. Правильно руководя процессом трудовой деятельности, можно найти подход к каждому ребенку и добиться того, чтобы все дети всегда хотели трудиться и выполняли трудовые задания с удовольствием.
Трудовая деятельность дошкольников делится на следующие виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой, ручной труд и труд в природе. Эти виды труда доступны, значимы и привлекательны для дошкольников, и имеют место, как в каждом детском саду, так и в любой семье, потому что не требуют создания особых условий. Виды детского труда отличаются друг от друга своим содержанием и назначением.
Самой главной целью трудового воспитания дошкольников является формирование личности ребенка. Также немаловажно воспитание у ребёнка правильного отношения к трудовой деятельности. Труд способствует развитию у детей речи, сообразительности, наблюдательности, внимания, сосредоточенности, памяти и, конечно же, укрепляет его физическое здоровье.
Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребенка происходит формирование личностных качеств, умений и стремления к труду.
Развитие трудовой деятельности зависит в первую очередь от знания педагога того, какими навыками должен овладеть ребёнок, что позволяет определить характер руководства трудового обучения дошкольника. Важно терпеливое объяснение, показ, и помощь ребёнку в овладении полученных умений.
Изучением формирования трудовой деятельности занимались такие исследователи как Р.С. Буре, М.В. Крулехт, ТЛ. Куликова, В.И. Логинова, А.Д. Шатова и др.
...