Методика проведення ділових ігор на заняттях трудового навчання

Бердянський державний педагогічний університет

(повне найменування вищого освітнього закладу)

Кафедра професійної освіти, трудового навчання та технологій

(повна назва кафедри)

КУРСОВА РОБОТА

з теорії та методики позашкільної освіти

на тему: «Методика проведення ділових ігор на заняттях трудового навчання»

Студента (ки) _____ курсу ______ групи

Спеціальності 014 Трудове навчання та технології

 __________________________________

(прізвище та ініціали)

Керівник ___________________________

____________________________________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)  

Національна шкала ________________    

Кількість балів: __________Оцінка:  ECTS _____

                                                                     Члени комісії          ________________  ___________________________

                                                                                                                                             (підпис)                        (прізвище та ініціали)

                                                                                                      ________________  ___________________________

                                                                                                                                              (підпис)                        (прізвище та ініціали)

                                                                                                                                ________________  ___________________________

                                                                                                                                              (підпис)                         (прізвище та ініціали

м. Бердянськ – 2022 рік

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………………..3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ ГРИ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ……………………………………………………..5

1.1. Структура дидактичних ігор………………………………………………...5

1.2. Особливості організації і проведення ігор на уроках трудового навчання………………………………………………………………………….10

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВПРОВАДЖЕННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ………………………………………….16

2.1. Методика організації дидактичної гри на уроках трудового навчання…16

2.2. Основи впровадження ігрових технологій на уроках трудового навчання………………………………………………………………………….19

2.3. Методика розробки і проведення ігрових уроків трудового навчання….22

2.4. Методична розробка уроку трудового навчання із застосуванням дидактичних ігор………………………………………………………………...30

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………...34

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………….36

ВСТУП

Актуальність теми. Сучасна тенденція розвитку України, її інтеграція в європейське та світове співтовариство висувають перед вітчизняною педагогічною наукою ряд нових проблем, найважливіша з яких – якість підготовки учнів до майбутньої життєдіяльності.

Оскільки традиційне навчання багато в чому не задовольняє сучасні вимоги, існує об'єктивна необхідність застосування новітніх організаційних форм навчальної роботи.

Аналіз педагогічної теорії та практики переконує в тому, що в умовах сучасної загальноосвітньої школи традиційний підхід до навчання не завжди себе виправдовує, тобто традиційне навчання не забезпечує належним чином інтенсивне оволодіння системою знань, формування вмінь та навичок, які б сприяли розвитку творчої особистості.

Нові підходи до навчального процесу потрібно шукати у резерві дидактичної гри, яка здатна активізувати навчальну та пізнавальну діяльність, навчити дитину творчо мислити, розвити уяву, дати можливість розкрити індивідуальність учня, забезпечити позитивну мотивацію здобуття знань, активізувати функціонування інтелектуальних і вольових сфер, відчути потребу у самоосвіті, формувати стійкий інтерес до предмета.