Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО.

КУРСОВАЯ   РАБОТА

Тема: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО»

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования в использовании здоровьесберегающих технологий …………………………………………….4

1.1Анализ методической и педагогической литературы по здоровьесберегающей технологии …………………………………………….4

1.2.Здоровьесберегающие технологии: понятие, цель и задачи…………….. 8

1.3.Характеристика здоровьесберегающих технологий…………………….12

Глава 2. Здоровье сберегающие технологии в образовательном процессе ДОО……………………………………………………………………………..17

2.1.Виды здоровьесберегающих технологий, используемых в ДОО ……...17

2.2.Формы оздоровительной работы в дошкольном учреждении………….22

2.3.Результаты внедрения здоровьесберегающих технологий в ДОО……..24

Заключение……………………………………………………………………..25

Список литературы  …………………………………………………………..27

Введение

В современной России все больше уделяется проблеме сохранения и укрепления здоровья населения. Органы государственной власти разработали и приступили к реализации приоритетного национального проекта «Здравоохранение». Российским законодательством гарантируется право детей на охрану здоровья. Охрана жизни и укрепление здоровья детей является одной из главных задач, стоящих перед дошкольными образовательными учреждениями. Самое дорогое, что есть у ребенка – его здоровье, и сотрудники дошкольных учреждений несущие  большую ответственность перед родителями и обществом обязаны постоянно проводить оздоровительные-профилактические мероприятия, направленные на сохранения и укрепление здоровья детей.

Исследования последних лет выявили устойчивую тенденцию к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста (Р.Б. Стеркина, С.М. Мартынов, Т.С. Грядкина и др.,) что обусловлено ухудшением социально - экологических и экологических условий жизни, несбалансированностью питания, снижением оздоровительной и воспитательной работы в дошкольных образовательных учреждениях[7].

Усилия работников дошкольного образовательного учреждения сегодня полностью направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование его здорового образа жизни. Именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. И поэтому актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных образовательных организациях. Технологии, как эффективная система мер профилактической работы с детьми, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, получили название «Здоровьесберегающие технологии».

Все это определило проблему и актуальность темы данной курсовой работы: «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО »

Цель: изучение теоретических основ  здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО.

 Реализация поставленной цели предполагает решение ряда исследовательских задач: 

1. Изучить и        проанализировать нормативно-правовую базу исследования.
2. Рассмотреть основные понятия здоровьесберегающих технологий;
3. Изучить виды и классификацию здоровьесберегающих технологий;
4. Определить особенности применения здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении;
5. Описать формы и методику использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОО.        

Для решения поставленных задач нами применялся метод изучение научно-методической литературы по проблеме реализации здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении.