Ежелгі тәрбие мен психология тарихы

[pic 1]

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық Университеті

Әлеуметтік ғылымдар факультеті

РЕФЕРАТ

 «Педагогика және психология тарихы» пәнінен

Тақырыбы: « Ежелгі тәрбие мен психология тарихы

Орындаған: Арыстанова Аида ПиП-23

_______________________________

Астана 2023

Жоспар:

1. Кіріспе.
2. Ежелгі тәрбие.
3. Психология ғылым ретінде.
4. Психология тарихы.
5. Қортынды.

Кіріспе

Тәрбие ұғымын көптеген ғылымдар (философия, әлеуметтану, педагогика, психология және басқа ғылымдар) қарастырады. Бірақ тіпті бір ғылым аясында оны анықтауға бірыңғай көзқарас жоқ, өйткені ол көлемді, көп өлшемді және көп мағыналы. Қоғамның дамуы, сонымен қатар тұжырымдаманың мазмұнына өзгерістер енгізеді.

Тәрбие - бұл тұтастай алғанда жеке тұлғаны немесе оның жеке қасиеттерін мақсатты түрде қалыптастыру процесі (80-ші жылдар).

Тәрбие - баланы оқуда, қарым-қатынаста, ойында, практикалық іс-әрекетте әртүрлі әлеуметтік қатынастарға қосу арқылы тұлғаның әлеуметтік даму процесін мақсатты басқару. (Рожков М. И. 1994).

Тәрбие - бұл баланың жеке басының максималды дамуына, баланың қазіргі заманғы мәдениет контекстіне енуіне, оның өз өмірінің субъектісі және стратегі ретінде қалыптасуына ықпал ететін мұғалімнің мақсатты, мазмұнды кәсіби қызметі. (Пидкасистый П. И. 1995).

Тәрбие - бұл лайықты адамның лайықты өмірінің ең жоғары құндылықтары жүйесіне деген қарым-қатынасты мақсатты түрде қалыптастыру және баланың лайықты өмір шегінде өз өмірінің жеке нұсқасын құру қабілетін қалыптастыру. (Щуркова Н. Е. Жаңа вос-тамақтану. М., 2000)

Тәрбие дегеніміз - белгілі бір (қоғам өзінің дамуының әрбір тарихи кезеңінде әлеуметтік маңызды, жағымды) құндылық бағдарларын, мінез-құлық принциптерін, бағалау жүйелерін, өзіне, басқа адамдарға, жұмысқа деген көзқарасын қалыптастыру мақсатында адамға мақсатты әсер ету (оқу процесінде, онымен қатар және одан тыс).. қоғамға, әлемге. (Лазурский А. Ф., Мясищев В. Н.)

"Тәрбие" ұғымы "қалыптасу", "қалыптасу", "әлеуметтену"ұғымдарымен байланысты және сонымен бірге ерекшеленеді. Әлеуметтену - белгілі бір әлеуметтік жағдайларда жеке тұлғаны қалыптастыру процесі, оның барысында адам әлеуметтік тәжірибені игереді, өзінің мінез-құлық жүйесіне белгілі бір қоғамда немесе әлеуметтік топта қабылданған мінез-құлық нормалары мен ережелерін таңдамалы түрде енгізеді. Қалыптасу-бұл баланың қоғамда өз бетінше өмір сүруге, өз мінез-құлқын дербес құруға, әлеммен қарым-қатынасын білуге және салыстырмалы түрде тұрақты құндылық таңдауын жасауға қабілетті болған кезде дамудың осы деңгейіне жетуін көрсететін термин. Тұлғаның қалыптасуы -бұл жеке тұлғаның нақты шындықпен өзара әрекеттесуі, жеке тұлғаның құрылымында физикалық және әлеуметтік-психологиялық неоплазмалардың пайда болуы кезіндегі өзгеру процесі.

Тәрбие психологиясының негізгі ұғымдарының тізіміне тәрбие процесінің компоненттері кіреді: мақсаттар-қарама – қайшылықтар – заңдылықтар – принциптер – әдістер – формалар-бақылау-нәтижені бағалау.

Тәрбиенің басты мақсаты-баланы қоғамда өмір сүруге қажетті пайдалы қасиеттерге ие тұлға ретінде қалыптастыру және дамыту. Тәрбиенің мақсаты мен міндеттерін кез-келген қоғам үшін біржола белгілеу мүмкін емес. Әлеуметтік құрылым мен әлеуметтік қатынастардың өзгеруі білім берудің өзгеруіне және мақсаттарына әкеледі. Олар әр уақытта қоғам дамуының жаңа тенденциялары адамның жеке басына қойылатын талаптар түрінде қойылады. Білім беру мақсаттары қоғам дамуының тұрақты кезеңдерінде ғана салыстырмалы түрде тұрақты болып қалады. Маңызды әлеуметтік-экономикалық өзгерістер кезінде олар белгісіз болады.