Психолого-педагогические исследования об особенностях воздействия музыки

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ.

Мало изучено влияние специального музыкального образования (музыкальная школа, средние и высшие музыкальные учебные заведения) на восприятие произведения музыки человеком. Нас особенно интересует  динамика в понимании воспринятого музыкального произведения в группе испытуемых с музыкальным образованием и в группе испытуемых, не имеющих музыкального образования. Выявление реального уровня восприятия музыкального произведения взрослых (выпускников общеобразовательных школ, музыкальных школ и студентов специализированных музыкальных учебных заведений) в музыкально-образовательной динамике даёт возможность с одной стороны увидеть преимущества музыкального образования в формировании полноценного восприятия текстов музыкального содержания, с другой - проблемы в ознакомлении школьников с произведениями музыки, связанным с восприятием,  и позволит определить содержание, оптимальные средства и методы организации восприятия музыки на уроках в соответствии с целевыми ориентирами программы музыкального образования в общеобразовательной школе. Экспериментальные группы сформированы из числа тех людей, кто закончил общеобразовательную школу, это позволяет проследить сформированный наличный уровень восприятия музыкальных текстов (в рамках обучения в школе) и людей, имеющих специальное музыкальное образование.

Эксперимент проходит на базе школы, в рамках педагогической практики. Целью данного эксперимента является выявить уровни восприятия музыкального произведения в музыкально-образовательной динамике.

Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи:

1) Адаптировать методику проведения анализа музыкального произведения для определения уровня развития умений.

2) Апробировать методику и описать ход экспериментальной работы.

3) Провести анализ экспериментальных данных в музыкально-образовательной динамике и описать уровни и особенности восприятия музыки в группах испытуемых.