Музыкальное воспитание с помощью использование ИКТ

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский колледж актуального образования «Болашак»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Дисциплина

Тема

Выполнила

Руководитель

Содержание

Введение..................................................................................................................3

1 Глава. Теоритическая часть...........................................................................6

1.1 Формирование музыкальной культуры дошкольников...............................6

1.2 Значение и задачи музыкального воспитания с помощью ИКТ..................................................................................................................14

2 Глава. Практическая часть ..............................................................................21

2. Выявление творческих способностей дошкольников....................................21

2.2 Развитие творчества дошкольников современными музыкальными технологиями.........................................................................................................25

Заключение..........................................................................................................30

Список использованной литературы.............................................................33

Введение

Основой сохранения наследия мудрости народа является народное воспитание. Чтобы понимать, контролировать, использовать красоту повседневной жизни и природы, дети должны обладать интуицией, умом, глубокими знаниями. Эстетическое отношение такого поколения к жизни проявляется во всех сферах его деятельности. "Известно, что духовное культурное наследие наших предков не ограничивается историческими памятниками. Народное рукоделие, музыкальные инструменты и даже богатая устная литература, насчитывающая около сорока жанров и придатков, построенная на определенном содержании, кюи, поэтическое ораторское искусство, народные мелодии и танцы, национальные обычаи, традиции добра, нравственности пробуждают чувства народа». Воспитание через предмет музыки-это не только представление отдельных объектов, это основа ощущения и понимания культуры. Это создает новое отношение ко всем привычным вещам, привычному миру, которое тесно связано с эстетическим отношением к жизни.

Актуальность курсовой работы. Сегодня среди детей, воспитывающихся в детских садах страны, немало талантливых артистов, певцов, писателей, поэтов. " Покажи родник - открой глаза " - значит, от чуткости и любознательности родителей и воспитателей в первую очередь зависит то, какие человеческие качества у них еще не сформированы. Для выполнения этой важной задачи необходимо развивать общие музыкальные способности. Первая цель-прочувствовать характер музыкального произведения, сопереживать услышанному, понять музыкальный образ. Музыка волнует малыша, пробуждает его восприимчивость. Во-вторых, воспитывать у ребенка умение слушать, сравнивать, оценивать более яркие и понятные музыкальные явления. Это привитие культуры умения слушать и слышать простейший музыкальный звук, способности свободно слушать, ориентируясь на некоторые изобразительные средства. Например, дети замечают простейшие свойства музыкального звука (различать звучание скрипки и домбры), простейшую структуру музыки (инициацию песни, припев, тонкое мягкое исполнение песни противоположного характера, энергичное быстрое исполнение припева). По мере того, как дети с энтузиазмом слушают и исполняют любимые произведения, закладываются первые основы музыкальных вкусов. В-третьих, ребенок, слушая