Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Формирование основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в услов

Автор:   •  Март 5, 2024  •  Дипломная работа  •  11,868 Слов (48 Страниц)  •  124 Просмотры

Страница 1 из 48

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «КУЙБЫШЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ

Зам. директора по УМНР

_______ Н.П.Кичигина

___ ____________ 2023 г.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.05 КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Форма обучения: очная

Пачина Арина Александровна

Формирование основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы  в условиях инклюзивного образования

Выпускная квалификационная работа

Руководитель: Анджан Н.В

Работа защищена

с оценкой _____________                      Председатель ГЭК____________________

Члены ГЭК: _________________________

                                                                                _________________________

                                                                                _________________________

                                                                                _________________________      

Куйбышев, 2023г.

Содержание

Введение……………………………………………..……………………………..

3

Глава 1. Теоретические основы формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в условиях инклюзивного образования……………………………………………………………………......

6

1.1. Особенности формирования основ российской гражданской  идентичности обучающихся в условиях инклюзивного образования…...………………………..

1.2. Краеведческая работа, ее сущность и особенности…………………………...

6

14

1.3. Общая характеристика инклюзивного образования…………………………..

20

1.4. Применение краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…...………………………………………….

23

Глава 2. Методические основы формирования основ российской гражданской идентичности на уроках окружающего мира посредством краеведческой работы в условиях инклюзивного образования……………...

32

2.1. Опыт учителя начальных классов по применению краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования………….

32

2.2. Фрагменты уроков с применением краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся  уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования……………..

37

2.3. Методические рекомендации по применению краеведческой работы для формирования основ российской гражданской идентичности обучающихся  на уроках окружающего мира в условиях инклюзивного образования…………......

47

Заключение…………………………………………………………………………..

51

Список литературы ………………………………………………………………..

54

Приложение


Введение

Одной из приоритетных целей ФГОС НОО  является формирование гражданской идентичности личности. Ее основу составляет общее для граждан РФ осознание принадлежности к российской нации и российского гражданства.

Данные требования являются актуальными как для детей нормы, так и для детей с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС НOO и ФГОС НОО ОВЗ дают следующее содержательное наполнение данного параметра: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества.

...

Скачать:   txt (172.6 Kb)   pdf (2.3 Mb)   docx (338 Kb)  
Продолжить читать еще 47 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club