Использование международного проекта Postcrossing на уроках английского языка в основной школе

372.881.111.1        

Использование международного проекта Postcrossing на уроках английского языка в основной школе

Романова Ольга Викторовна, учитель английского языка;

МБОУ Школа №3 г.о. Самара

Статья посвящена опыту вовлечения школьников в международный проект Postcrossing с целью повышения их мотивации к изучению английского языка

Ключевые слова: английский язык, проект, Postcrossing, почта, мотивация.

Пожалуй, каждый учитель в той или иной мере сталкивался с проблемой отсутствия мотивации школьников к обучению. На уроках иностранного языка эта проблема становится особенно острой, поскольку немотивированному ученику, даже вызубрившему лексический и грамматический материал, будет очень сложно начать говорить.

Результаты анкетирования школьников, проведенного в начале учебного года, показали, что большое количество ребят изучают английский только потому, что он стоит в учебном плане, либо считают английский язык полезным исключительно во время заграничных поездок.

[pic 1]

Кроме того, ученики выпускных классов не выбирали английский язык для сдачи экзаменов. В связи с этим появилась идея расширить представления ребят о возможностях применения английского языка и познакомить их с увлечением множества людей со всего мира – Посткроссингом.

Таким образом, перед нами стояла цель: повышение мотивации школьников к изучению английского языка через вовлечение их в международный проект Посткроссинг.

Посткроссинг (англ. postcrossing) — проект, созданный для возможности получения почтовых открыток со всего мира. При этом в посткроссинге имеет место система непрямого обмена, то есть, отправляя открытки одним пользователям, участник получает их от других.

Посткроссинг получил широкую популярность по всему миру. На сегодняшний день в проекте принимает участие около 800 000 активных пользователей из 207 стран. Проект начал свое существование в 2005 году, когда пара студентов из Португалии создала веб-сайт, на котором все желающие могли обмениваться почтовыми открытками. Создатели Посткроссинга поставили перед собой цель: объединить людей из разных стран вне зависимости от их пола, возраста, цвета кожи и вероисповеданий. Успех проекта превзошел всеобщие ожидания: количество пользователей сайта стремительно увеличивалось, и уже в начале 2008 года была зарегистрирована миллионная открытка.

В настоящее время доставлено более 50 миллионов открыток, а всеобщее расстояние, проделанное открытками в пути, составляет 298 883 905 798 км, что равно 7 458 114 оборотам вокруг Земли. С 2005 года и по сей день Посткроссинг пользуется широкой популярностью. О проекте Посткроссинг снято множество новостных репортажей, написано немало газетных статей. Выпускаются специальные серии открыток и почтовых марок с логотипами проекта. У сайта Посткроссинга есть отдельный форум, на котором пользователи не только задают вопросы о технической стороне проекта, но и знакомятся, обмениваются сувенирами из разных стран и ищут друзей для переписки бумажными письмами.

Для учеников средней школы проект становится возможностью почувствовать себя частью масштабного сообщества людей, познакомиться с представителями разнообразных национальностей и культур, что вызывает интерес у ребят разных возрастов. Кроме того, представители поколения Z, не представляющие свою жизнь без цифровых технологий, комфортно ощущают себя на интернет-платформе и не испытывают психологических трудностей при общении с незнакомыми людьми, пусть и на иностранном языке.

«Скажи мне – и я забуду. Научи меня – и я запомню. Увлеки меня – и я научусь», - гласит старинная китайская поговорка, применимая ко многим сферам жизни. Так и на уроках: лучший способ познакомить ребят с почтовой лексикой – предложить им самостоятельно подписать и отправить открытки. Итак, чтобы сделать процесс изучения английского языка ярким, отвечающим вызовам современного мира и одновременно эффективным и качественным, можно применить в образовательном процессе такое удивительное явление, как Посткроссинг