Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Логический опорный конспект в процессе обучения географии

Автор:   •  Январь 27, 2022  •  Статья  •  1,007 Слов (5 Страниц)  •  473 Просмотры

Страница 1 из 5

ЛОГИЧЕСКИЙ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ
Самохина К.Н.

Новосибирский государственный педагогический университет, samokhinakristina@yandex.ru

Одной из проблем современного географического образования является потеря интереса учащихся к школьной географии. Это обусловлено развитием информационных технологий, доступностьюучебного материала благодаря интернету. Одним из способов развития познавательного интереса к предмету является использование учителем логических опорных конспектов в процессе изучения географии.

В настоящее время существует несколько определений логического опорного конспекта:

- опорный конспект - это схематично-развёрнутый, лаконично и чётко изложенный базовый план урока. Он включает основные схемы, рисунки, определения, названия, фамилии, даты, причинно-следственные связи, заключения и выводы по изучаемой теме;

- опорный конспект - система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта, наглядной схемы, в которой отражаются подлежащие усвоению единицы информации;

- опорный конспект - компактное графическое отображение основного учебного материала урока с указанием логической структуры в процессе изложения его учителем[3].

Из определений становится понятным, что каждый конспект состоит знаков, схем, определений, рисунков, то есть из особых единиц информации, из опорных сигналов. Основу логического опорного конспекта составляет схема, а о важности различного рода схем в своё время указывал известный советский историк Л. Н. Гумилев. Он отмечал, что схема - целенаправленное обобщение материала: она позволяет обозреть суть предмета исследования, отбросить затемняющие мелочи. Схему усвоить легко, - значит, остаются силы на то, чтобы продвинуться дальше, то есть поставить гипотезы и организовать их проверку.

Понятие опорного конспекта прочно вошло в педагогическую литературу, начиная с работ донецкого педагога-новатора Виктора Федоровича Шаталова. Именно он, будучи учителем математики, разработал «Метод Шаталова» (так была названа его работа Симоном Соловейчиком в статье Комсомольской Правды от 3 ноября 1971 года), то есть систему обучения с использованием опорных сигналов- взаимосвязанных ключевых слов, условных знаков, рисунков и формул с кратким выводом.Он предоставил целую дидактическую систему опорных конспектов по математике, биологии, географии, физике, химии, астрономии. Разработал технологию, главным свойством которой является универсальность.Это проявляется в первую очередь в том, что любой учитель-предметник, при желании, может использовать эту технологию для своего предмета[2].

      Можно выделить основные принципы составления ЛОК:

  • лаконичность (не более 80-100знаков)
  • структурность (должен состоять из блоков)
  • акцентирование основного смысла (цвет, шрифт)
  • унификация условных знаков
  • оригинальность
  • разнообразие

На рисунке 1 представлен логический опорный конспекта по теме « Хозяйство Западной Сибири. Ниже  предлагается таблица с разъяснением значения каждого символа (табл.1).

[pic 1]

 

Рис. 1. Логический опорный конспект по теме «Хозяйство Западной Сибири»

                                                                                                                 Таблица 1

Система символов, используемых при составлении логического опорного конспекта по теме  «Хозяйство Западной Сибири»

№ п/п[pic 2]

Символ

Значение

1

Тема урока

Обозначение основных промышленных центров района

2

[pic 3]

Герб города Новый Уренгой, обозначает данный город

3

[pic 4]

Герб города Сургут, обозначает данный город

4

[pic 5]

Герб города Северск, обозначает данный город

5

[pic 6]

Герб города Томск, обозначает данный город

6

[pic 7]

Герб города Кемерово, обозначает данный город

7

[pic 8]

Герб города Новокузнецк, обозначает данный город

8

[pic 9]

Герб города Барнаул, обозначает данный город

9

[pic 10]

Герб города Новосибирск, обозначает данный город

10

[pic 11]

Герб города Омск, обозначает данный город

Добывающая промышленность

11

[pic 12]

Газодобывающие предприятия

12

[pic 13]

Нефтедобывающие предприятия

13

[pic 14]

Угледобывающие предприятия

Обрабатывающая промышленность

Металлургия

14

[pic 15]

Металлургический комбинат полного цикла

15

[pic 16]

Перeдeльная металлургия

16

[pic 17]

Ферросплавный завод

17

[pic 18]

Оловянный завод

18

[pic 19]

Алюминиевый завод

Машиностроение

19

[pic 20]

Тяжёлое машиностроение

20

[pic 21]

Энергетическое машиностроение

21

[pic 22]

Авиационное машиностроение

22

[pic 23]

Сельскохозяйственное машиностроение

Химическая промышленность

23

[pic 24][pic 25]

Химический комбинат, специализирующийся на обеспечение потребностей атомных электростанций в уране для ядерного топлива

24

[pic 26][pic 27]

Лакокрасочная и бытовая химия

25

[pic 28]

Фармацевтическийзавод

26

[pic 29]

Шинное производство (для авиастроения)

27

[pic 30]

Резинотехническая промышленность (производство транспортерных лент)

28

[pic 31]

Завод химического концентрата: производство ядерного топлива

29

[pic 32]

Завод синтетического каучука

30

[pic 33]

Лесохимия

31

[pic 34]

Синтез аммиака и производство азотных удобрений

Общие символы

32

[pic 35]

Пунсон, обозначающий город

33

[pic 36]

Закрытый город

34

[pic 37]

Город-миллионер

35

[pic 38]

Транссибирская магистраль

37

[pic 39]

Железнодорожная магистраль

...

Скачать:   txt (13.8 Kb)   pdf (704.1 Kb)   docx (634.5 Kb)  
Продолжить читать еще 4 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club