Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Stas01 • Июнь 12, 2018 • Курсовая работа • 3,058 Слов (13 Страниц) • 1,028 Просмотры
Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Курсовая работа
Содержание
Введение………………………………………………………………… …………. | 3 |
Глава 1. Понятие о воображении и развитии творческого воображения у детей дошкольного возраста……………………………………………………………… | 5 |
1.1 Понятие и виды воображения………………………………………………….. | 5 |
1.2 Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста…………. | 6 |
Вывод по главе 1…………………………………………………………………… | 9 |
Глава 2. Особенности развития воображения детей с ограниченными возможностями здоровья…………………………………………………………… | 10 |
2.1. Развития воображения у детей с ограниченными возможностями здоровья | 10 |
2.2. Практика развития творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ………………………………………………………………………. | 11 |
Вывод по главе 2……………………………………………………………………. | 14 |
Заключение…………………………………………………………..………..……… | 15 |
Список литературы…………………………………………………………...……… | 17 |
Введение
Одной из задач, на которые направлен ФГОС ДО является задача создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастом, индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Одним из целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования является развитие воображение, формируемое в разных видах работ.
Творческое воображение – это создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение. Творческое воображение заключается в самостоятельном создании новых образов. Почти вся человеческая культура является результатом творческого воображения людей. В творческом комбинировании образов исчезает ведущая роль памяти, на ее место приходит эмоционально окрашенное мышление. Изучению развития воображения и его специфики в дошкольном возрасте посвящены исследования Л.С. Выготского, О.М. Дьяченко, А.И. Кирилловой, Д.Б. Эльконина, Н.И. мн.др.
Нарушения детей с ограниченными возможностями здоровья, создают большие трудности в приобретении представлений об окружающем мире, приводят к обеднению социального опыта, все это отрицательно сказывается на развитии воображения детей.
Изучение особенностей творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ и определили актуальность темы нашего исследования.
Цель нашего исследования – изучение особенностей творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ. Объект нашего исследования дети дошкольного возраста с ОВЗ.
Предмет исследования - творческое воображение у детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Гипотеза исследования в утверждении значимости темы исследования особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Для достижения цели решались следующие задачи:
- Изучить понятие о воображении и развитии творческого воображения у детей дошкольного возраста
- Исследовать особенности развития воображения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дать характеристику практике развития творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Проблема исследования в изучении особенностей творческого воображения у детей дошкольного возраста с ОВЗ. Недостаточная разработанность проблемы и её большая практическая значимость определили тему исследования.
Теоретическая и практическая значимость исследования диктуется тем, что изучение темы исследования относится к приоритетной задаче подготовки специалиста отрасли.
...