Совершенствование организационной структуры

Содержание

Введение        3

1 Обзор типовых организационных структур университетов                                    5

1.1 Организационные типы университетов        5

1.2 Особенности современных организационных структур вузов        6

1.3 Этапы формирования организационной структуры и факторы воздействия14                                                                                                        14

2 Совершенствование организационной и функциональной структур вуза на примере ФГБОУ ВО «Казанский государственный аграрный университет» 18

2.1 Структурное подразделение (СП)        18

2.2 Наиболее значимые сочетания факторов внешней и внутренней среды вуза                                                                                                                          24

2.3 Обзор вуза с иерархической организацией ФГБО ВО «Казанский государственный аграрный университет»                                                          26

3 Совершенствование организационной структуры        30

3.1 Пути решения организационных проблем Казанского государственного аграрного университета, возникших при его создании                                     30

3.2 Диагностика и совершенствование организационной структуры университета                                                                                                          33

Заключение        41

Список использованных источников        43

Введение

Происходящая во всем мире трансформация системы профессионального образования, вызванная ростом спроса на высококвалифицированных специалистов, усилением интернационализации в сфере профессионального образования и научных исследований, активным использованием научных знаний в экономической и производственной деятельности, приводит учреждения профессионального образования к новым формам передачи знаний, новым способам управления кадровыми ресурсами и новым решениям проблем, стоящих перед экономикой различных стран, в том числе и в России. Поэтому анализ организационных структур университетов является чрезвычайно важным как с точки зрения формирования научно обоснованной государственной политики в сфере высшего образования, так и с точки зрения разработки концепции развития российских университетов.

Роль вузов, как базового элемента системы образования, состоит, прежде всего, в активном участии в становлении и развитии национальной инновационной системы, деятельность которой определена «Основами политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 г. и дальнейшую перспективу» [21]. В указанном документе обозначены в качестве главных следующие направления государственной политики в этой области: формирование национальной инновационной системы, сохранение и развитие кадрового потенциала научно-технического комплекса страны.

Учитывая важность и сложность, многоаспектность проблем образования и развития системы образования в целом в новых социально-экономических условиях, необходимо разрабатывать систему эффективных изменений и обоснованных управленческих решений касательно организационной и функциональной структуры российских вузов. Для этого необходимо иметь инструмент исследования проблем и методов обеспечения условий рационального развития системы образования, инструмент системного анализа возможных путей и средств для достижения целей на различных уровнях. C помощью такого инструмента необходимо провести анализ основных свойств, достоинств и недостатков различных организационных структур университетов, характерных для высших учебных заведений. С этой целью рассмотрим наиболее распространенные организационные структуры, существующие в настоящее время.