Проектная и творческая – слова-синонимы?

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Факультет: Социально-культурных технологий

Направление: Социально-культурная деятельность

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЭССЕ НА ТЕМУ

«Проектная и творческая – слова-синонимы?»

По учебной дисциплине: Основы проектной деятельности

Выполнил:

Студент 3 курса

Очной формы обучения

Группы СКТ/БО441-3/2

Бабуков Игорь Константинович

Старший преподаватель:

Бернадская Ксения Владимировна

Санкт-Петербург

2021

В процессе проектной деятельности человек создаёт что-то новое. Он вынашивает идею, ищет пути реализации, оценивает риски. Для кого-то проект – это способ заявить о себе, протянуть руку помощи людям со схожей жизненной ситуацией. Для других – это эффективный способ заработка. Кто-то приходит к новым целям уже в процессе реализации проекта. Также и в творчестве. Для кого-то оно представляет порыв души. Кто-то отражает в своих работах остросоциальную проблематику. Для других это средство для дальнейшего существования. В совокупности, и творчество и проектная деятельность представляют собой поле для реализации человеком своих замыслов, идей, предложений. Только если в творчестве основным инструментом выступают холсты и канцелярские принадлежности, то в проектной деятельности это в первую очередь аналитические способности. Но только ли этим исчерпываются основные сходства и различия творческой и проектной деятельности?

В первой лекции даётся определение творческой единице проектной деятельности – проекта. А также раскрываются понятия «проектирование», «объект» и «предмет» проекта. Прослеживается мысль о том, что любой проект должен содержать в себе уникальный замысел, который разрабатывается в процессе творческого мышления.  Однако проектирование также подразумевает под собой аналитическое исследование: изучение актуальных проблем, оценку ресурсов, рассмотрение целесообразности проекта и определение его преимуществ и недостатков.

Во второй лекции представлено обозначение термина «проектная деятельность» и приводятся основные различия между проектной и операционной деятельностью. Здесь можно отметить, что проектная деятельность строится по четкому плану, определяющему структуру, последовательность, шаги, состав работ, порядок, от которого нельзя отклоняться. Однако в отличии от операционной деятельности, результат данных работ приводит к получению нового, ранее не существовавшего, продукта, а, значит, эти действия могут модифицироваться. То есть видоизменяться в зависимости от предлагаемых обстоятельств. Как впрочем и в процессе творчества.

В третьей лекции прописаны четыре фазы жизненного цикла проекта. Несмотря на то, что в основе проекта лежит уникальная идея, её также стоит как следует проанализировать и рассмотреть с разных сторон. Сам проект подвергается сравнительной оценке. Отмечается качество и количество собранных данных, специфика структуры, целесообразность поставленных задач. Начинается техническая часть проектной деятельности. Несмотря на глубину образов, творчество в этом плане более подвижно.

В четвёртой лекции описывается окружение проекта, его участники и команда. Из этого следует, что проект реализуется с учётом стабильных внешних и пластичных внутренних факторов. Благодаря взаимодействию участников происходит мозговой штурм, в ходе которого происходит обмен идеями и приход к общему результату. Так, команда проекта делится на тех, кто отвечает за творческую часть и тех, кто отвечает за аналитическую – поиск и обработку информации. Всё это в конечном итоге и приводит к созданию нового продукта. Что касается творчества, то тут вы властны делать всё, что вам захочется. Но также существует возможность сотрудничать с теми мастерами своего дела, которые близки вам по духу.