Традиции и новации патриотического воспитания. Формирование патриотизма средствами историко-культурной среды на примере Каневского райо

Содержание

Введение............................................................................................................2

1. Эволюция  понятий  патриотизма  и  патриотического  воспитания

.............................................................................................................................9

2.Российская система формирования патриотизма                 ...........................................................................................................................14

3. Опыт  Каневского района........................................................................24

3.1Гражданская позиция молодежи.........................................................................................................51

Заключение....................................................................................................56

Список использованных источников и литературы.............................62

Приложение....................................................................................................65

Тема: Традиции и новации патриотического воспитания. Формирование патриотизма средствами историко-культурной  среды на  примере  Каневского района.

Введение

         Актуальность темы  исследования  обусловлена  сложившимися  трудными геополитическими условиями для страны, и  от гражданской позиции молодёжи,  будет   зависеть  достойное  и  безопасное  будущее  Родины.  

В настоящее  время  претерпевают  изменения  почти  все  сферы  жизни  общества,  теряют свое  значение  и  идеи  патриотизма.

          Очень  часто  можно  услышать  из уст   современной  молодежи восторженные  комментарии  о  другом  государстве. Отсюда  и  рождается грубость, жестокость, озлобленность, бездуховность. И  это  не  может  не  волновать  многих,  особенно  людей  старшего  поколения, которых  воспитывали в гражданской ответственности, уважению к старшим и сохранению исторической преемственности поколений.

         Для  меня  интересна  эта тема,  потому что  главной  задачей  учителей современной  школы является воспитание  в детях самостоятельности принятых решениях, развитие в них способности к самовоспитанию, целенаправленности в действиях и поступках и саморегулированию отношений.

Как показывает опыт, инноваторский процесс внедрения педагогических технологий патриотического воспитания, которые основаны на личностно-ориентированном образовании с использованием пространства общественного партнёрства - залог повышения эффективности образования. Важно  проводить с  детьми параллель между сложившимися  традициями  и новациями.  Ведь  молодёжь – ресурс и показатель развития общества, и всегда было очень интересно, какие ценности приоритетны у молодых людей, соответствуют ли они ценностям предыдущих поколений, сохраняются ли традиции.

            Учитывая современные задачи развития Российской Федерации основная цель государственной политики в области патриотического воспитания направлена на формирование условий по повышению гражданской ответственности за судьбу государства, с повышением уровня консолидации общества при решении задач, направленных на обеспечение национальной безопасности и устойчивого развития Российской Федерации, с укреплением чувства сопричастности народа к великой истории и культуре нашей страны, обеспечении преемственности поколений граждан и их воспитания, любящих свою Родину и семью, обладающих активной жизненной позицией.

        «Гражданское становление  подростков формируется на основе влияния  института социализации, который выражает семья, школа, СМИ и  другие»^[1], -подчеркивает Синягина Н.Ю. Данные  институты и российское общество  в конце XX в. выдержали  переходный период к  новому состоянию за счет «Шоковой  терапии», вот  они и оказали заметное  воздействие на  формирование патриотических  чувств, установок, гражданского самосознание и поведение людей, особенно молодежи.

        На протяжении последних лет в нашей стране было предпринято значительное количество усилии для укрепления и развития системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Так, в период с 2001 по 2015 годы были реализованы следующие государственные программы по патриотическому воспитанию: