Корреляционный анализ

Задание 3. Провести корреляционный анализ на основании предложенного файла. Вкладка 3. Корреляционный анализ. проинтерпретировать результаты

В результате корреляционного анализа нами обнаружены высокозначимые и среднезначимые положительные взаимосвязи между шкалами методик и среднезначимые отрицательные корреляционные взаимосвязи между шкалами методик.

Для наглядного изображения, была сформирована корреляционная плеяда.

[pic 1]

Рисунок 1 – Плеяда показателей корреляционных связей

Примечание:

          Высокозначимая положительная связь p < 0,01[pic 2]

          Среднезначимая положительная связь p < 0,05[pic 3]

          Среднезначимая отрицательная связь p < 0,05[pic 4]

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Психоэмоциональное состояние» и «Отношение к коллективу» (r=0,501*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше устойчивость психоэмоционального состояния педагогов, тем выше удовлетворённость собственным отношением к коллективу.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Психоэмоциональное состояние» и «Отношение к ученикам» (r=0,423*, p=0,001). Можно предположить, что чем выше устойчивость психоэмоционального состояния педагогов, тем выше удовлетворённость отношениями, сложившимися с учениками.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Психоэмоциональное состояние» и «Удовлетворённость положением в коллективе» (r=0,350*, p=0,006). Можно предположить, что чем выше устойчивость психоэмоционального состояния педагогов, тем выше удовлетворённость собственным положением в коллективе.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Психоэмоциональное состояние» и «Отношения между педагогами» (r=0,414*, p=0,001). Можно предположить, что чем выше устойчивость психоэмоционального состояния педагогов, тем выше удовлетворённость отношениями между педагогами.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Уровень субъективного контроля» (r=0,471*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше уровень субъективного контроля.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Отношение к учебному заведению» (r=0,827*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность педагогов учебным заведением.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Отношения между педагогами» (r=0,904*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворённость отношениями между педагогами.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Удовлетворённость условиями труда» (r=0,662*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность условиями, которые созданы для работы педагогов в образовательной организации.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Удовлетворённость положением в коллективе» (r=0,554*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность собственным положением в коллективе.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Отношение к работе» (r=0,637*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность собственным отношением к работе.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Отношение к ученикам» (r=0,383*, p=0,003). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность собственным отношением к ученикам.

Обнаружена положительная взаимосвязь на высоком уровне значимости между шкалами «Уровень способности к эмпатии» и «Отношение к руководителям» (r=0,647*, p=0,000). Можно предположить, что чем выше уровень эмпатии, тем выше удовлетворенность собственным отношением к руководителям.