Метод мозговой атаки

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Механический факультет

Кафедра «Машины и оборудование нефтегазовых промыслов»[pic 1]

[pic 2]

ОТЧЕТ

о лабораторной работе № 1 

по дисциплине:

«Методология научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ»

на тему:

«МЕТОД МОЗГОВОЙ АТАКИ»

Выполнил студ. гр. ММП 22-16-01                                           А.Г. Смоляков

Проверил: к.т.н., профессор                                                 Ф.Ш. Забиров

Уфа 2018

СОДЕРЖАНИЕ

Цель работы: Изучение методики проведения мозговой атаки для решения

коннкретной задачи.

ВВЕДЕНИЕ

Brainstorming (брейнсторминг, «мозговой штурм», «мозговая атака») – способ решения задач посредством процедуры группового креативного мышления, при котором сначала за короткий промежуток времени придумывается много вариантов решения поставленной задачи (как логичных, так и абсурдных) без каких-либо ограничений, и лишь затем из большого числа идей отбираются наиболее удачные – всего лишь 10–15%, которые могут быть использованы на практике. Метод разработан и описан американским психологом Алексом Ф. Осборном, который обратил внимание на то, что одни люди хорошо «генерируют» новые идеи, но плохо справляются с их анализом, и наоборот: некоторые люди больше склонны к критическому анализу идей, чем к их «генерации». При обычных обсуждениях эти две категории людей, оказавшись вместе, как правило, мешают друг другу. В связи с этим Осборн предложил разделить этапы генерирования идей и их анализа. Одна группа, получив задачу, должна только выдвигать идеи, хотя бы и самые фантастические. Другая группа – только анализировать выдвинутые идеи. Свой метод групповой интеллектуальной работы Осборн назвал «брейнсторминг» или «мозговой штурм» («мозговая атака»).

        1 План действий при проведении мозговой атаки

        В общем, план действий при проведении мозговой атаки должен содержать следующие пункты:

        а) отбор группы лиц для генерирования идей;

        б) доведение правил поведения до участников сеанса мозговой атаки;

        в) формулировка задачи (проблемы) ведущим;

        г) проведение сеанса мозговой атаки;

        д) составление отредактированного списка идей;

        е) классификация идей;

        ж) анализ идей;

        и) оценка идей и принятие решений.

        2 Выполнение задачи

        Как повысить безопасность пешеходов при переходе дорог при следовании к главному корпусу УГНТУ?

        Первоочередные рекомендации по решению задачи:

        -        установка светофора;

        -        возле знаков пешеходного перехода поставить яркие щиты с

предостерегающими надписями;

        -        нанять частного регулировщика движения;

        -        выдать студентам памятки о ПДД;

        -        студентов, не соблюдающих правила дорожного движения, лишать