ИКТ в учебной и внеучебной деятельности

Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика: наука и практика»

Доклад на тему «ИКТ в учебной и внеучебной деятельности»

Конкурсные материалы

Житковой Яны Вячеславовны

учителя начальных классов

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 54 г. Томска»

Развитие компьютерных технологий в современном мире и связанная с ней информатизация образования обладает массовым распространением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). ИКТ могут использоваться для взаимодействия между учителем и учеником и обменом информацией в современной системе образования. Таким образом, учитель не просто  должен овладеть технологией ИКТ, но и быть экспертом в применении ее в своей профессиональной деятельности. Компьютеризация повышает эффективность образовательной деятельности за счет использования инструментов и технологий ИКТ, так же повышение качества подготовки кадров с использованием нового типа мышления, соответствующего требованиям информационного общества. Это позволяет ИКТ технологиям стимулировать  развитие интеллектуальных навыков школьников, стимулировать спонтанный интерес больше, чем традиционные подходы к обучению.

Активизировать аналитическую деятельность обучаемых, раскрепостить творческие возможности, стимулировать и развивать психические процессы, мышление, восприятие, память школьников.

Информационно-коммуникационные технологии предназначены для реализации информационных процессов путем использования компьютеров, для повышения успеваемости обучающихся, для того чтобы, сделать обучение более привлекательным и актуальным, и обеспечить высококачественное образование для школьников.

Методы и приемы применения ИКТ в обучении направлены на развитие навыков в информационной деятельности учащихся и их информационной культуре. Существует ряд различных методов обучения, которые могут быть использованы в этой области, некоторые из них: иллюстративные, репродуктивные, научно-исследовательские и т.д. Эти методы могут быть значительно усовершенствованы за счет использования методов ИКТ. Например, иллюстративные методы могут быть улучшены за счет использования мультимедиа, которые могут значительно улучшить умственную активность школьников за счет повышения видимости и эмоционального богатства (анимация, звук, видео и др.). Когда учитель разрабатывает мультимедийные учебные материалы, он может использовать материал, который усиливает образовательный урок.

Репродуктивные методы обучения приносят пользу за счет использования обучающих систем, предлагающих высокий уровень на личностно-ориентированное образование, в котором учащиеся способны выстраивать индивидуальный образовательный путь в зависимости от своих личных навыков и способностей (восприятие, память, мышление и т.д.) Эффект новизны и общая привлекательность компьютеров для школьников служат дополнительным средством стимулирования и мотивации обучения, повышения интереса учащихся к учебе. ИКТ позволяет и обеспечивает место для повышения использования игровой формы обучения. Ценность игр очень высока. Действительно, навыки невербальных каналов коммуникации (мимика, жест и т.д.) имеют важное значение в повседневной жизни учащихся и будут иметь еще большее значение в будущей активной социальной и профессиональной деятельности. Умение правильно передать смысл сообщения не только в виде слов, но и в выражении тела очень полезно ученикам в жизни.