Структурно-семантичні особливості української народної загадки

Зміст

ВСТУП……………………………………………………………..3-4

РОЗДІЛ 1. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ЛІНГВІСТИКИ ТЕКСТУ…….

1.1. Проблема визначення тексту

1.2. Основні категорії та ознаки тексту

1.3. Поняття типу тексту

РОЗДІЛ 2. СТРУКТУРОНО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАГАДКИ ЯК ТИПУ ТЕКСТУ………………………………………………….

2.1. Функційно-семантичні особливості загадок.

2.1.1 Класифікація загадок.

2.2. Структурно-типологічні особливості загадки

ВИСНОВКИ……………………………………………………

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………

Вступ

  Лінгвістична наука останніх десятиліть демонструє підвищений інтерес до тексту як об'єкту дослідження. Представники різних наукових сфер все частіше працюють з текстом як основною комунікативною одиницею. Зокрема, сучасне мовознавство все більше уваги приділяє вивченню текстів фольклорного походження. Фольклорний твір, безумовно, відбиває живу народну мовну традицію, що зближує його з неписемними мовними жанрами. Близькість фольклорного твору до писемно-літературних творів, передусім у їх естетичному спрямуванні не викликає сумніву. З цим погоджуються навіть ті вчені, що категорично виключають будь-який усний твір з категорії тексту. Не зважаючи на велику популярність загадки як об'єкта лінгвістичних досліджень, слід звернути увагу на недостатнє вивчення її як типу тексту, що й зумовило втбір теми нашого дослідження»Загадка як тип тексту».

    Загадка — своєрідний та дуже давній вид народної творчості. Збиранням і вивченням загадок займались в Україні— І. Срезневський, М. Номис, І.Франко, П. Чубинський, І. Манжура, Б. Грінченко, М. Комаров, Перетц, П. Попов та ін.

Актуальність теми: не зважаючи на підвищений інтерес з боку науки до тексту як об'єкту дослідження, спостерігаємо багато прогалин і «білих плям», коли мова йде про типологію тексту, виділення того чи іншого зразка у певний вид тексту. Це стосується, зокрема, і загадки. Актуальною проблемою пареміології, як і раніше, залишається визначення мовного статусу загадки

Об'єктом дослідження є загадка як малий фольклорний жанр.

Предмет дослідження — структурно-семантичні особливості  української народної загадки.

Мета роботи: на основі визначення основних категорій лінгвістики тексту, визначити специфіку загадки як самостійного типу тексту.

Мета дослідження зумовленна розв’язанням таких завдань:

— розглянути проблему визначення тексту;

— класифікувати типи текстів;

— проаналізувати структурно-семантичні особливості загадки;

— описати функційно-семантичні особливості загадок та можливості їх класифікації;

— провести аналіз структурно-типологічних особливостей загадки;

Мета та завдання роботи визначили її структуру, що складається зі вступу, 2розділів,висновків, списку використаних джерел. Обсяг роботи складає 30сторінок.

Розділ 1

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ЛІНГВІСТИКИ ТЕКСТУ

1.1 Проблема визначення тексту

       Лінгвістична наука останніх десятиліть демонструє підвищений інтерес до тексту як об'єкту дослідження.Термін «текст» має велику кількість наукових інтерпретацій, відображаючи погляди та наукові принципи, якими керується той чи інший дослідник. «Специфіка тексту полягає в його складності і багатогранності, що обумовлює необхідність різноаспектного вивчення тексту в його окремих гранях, сторонах. Наслідком цього є той факт, що, з одного боку, текст виступає як об'єкт, спільний для різних галузей філології, а з іншого, кожна філологічна наука прагне до чіткого ви членування свого предмета з загального об'єкта .» [Купина 1980, с. 77]. Представники багатьох наукових напрямів і сфер активно працюють з текстами, особливо часто цей термін використовують прихильники семіотичного напряму, які пропонують розглядати весь навколишній світ як певну сукупність різнорівневих текстів. Термін «текст» запозичено у середньоверхньонімецькій з лат. textum, — «з’єднання», «зв’язок». Слово текст також етимологічно споріднене з грецьким tekton, що означало «тесляр», «зодчий», «будівельник», а також techne — «ремесло». [, с851